【摘要】OABC定義:頂點在圓上,兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.1、下列各圖中,哪一個角是圓周角?()ABCD2、圖3中有幾個圓周角?()(A)2個,(B)3個,(C)4個,(D)5個。圖3圖4BACDBCA3、寫出圖4中的圓周角:_____________
2024-11-18 22:29
【摘要】 圓周角 第1課時圓周角(1) 【知識與技能】 ,會區(qū)分圓周角和圓心角. . 【過程與方法】 經(jīng)歷探索圓周角與圓心角的關(guān)系的過程,加深對分類討論和由特殊到一般的轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法的理...
2025-04-03 02:38
【摘要】圓周角教學目的1.使學生正確理解圓周角的概念.2.掌握圓周角定理及其證明的思路.3.通過圓周角定理的證明,使學生了解分情況證明數(shù)學命題和“轉(zhuǎn)化”的思想和方法.教學重點和難點重點:圓周角的概念和圓周角定理.難點:對圓周角定理證明中所使用的轉(zhuǎn)化方法的理解和掌握.教學過程一、復習提問1.什么
2024-11-18 22:24
【摘要】圓周角與圓心角的關(guān)系(2)編寫:審閱:學習目標:1.掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容. 2.會熟練運用推論解決問題.教學過程:1、揭示目標在教師的指導下了解本節(jié)課的學習目標2、自學質(zhì)疑1.復習回顧:(1)什么是圓周角
2025-08-17 09:32
【摘要】第1課時圓周角定理及其推論滬科版九年級下冊圓周角狀元成才路新課導入如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,這時A、B、C三點都在圓上.思考:∠ACB有什么特點?ABOC像這樣,頂點在圓上,并且兩邊都與圓還有另一個公共點的角叫做圓周角.狀元成
2025-03-13 03:52
【摘要】 第2課時圓周角(2) 【知識與技能】 . :直徑所對的圓周角是直角,90°的圓周角所對的弦是直徑. . 【過程與方法】 在探索圓周角定理的推論中,培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括的能...
2025-04-03 03:18
【摘要】OABC圓周角和圓心角的關(guān)系頂點在圓心的角叫圓心角.,如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門游
2025-08-01 17:24
【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學知識第3章圓的基本性質(zhì)學知識知識點一圓周角的定義圓周角圓周角:頂點在________,并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角.圓上相交1.圖3-5-1中的
2025-06-18 06:39
【摘要】圓周角第2章圓第1課時圓周角定理及其推論1知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過對比圓心角的概念,理解圓周角的概念,并能識別圓周角.2.通過分類討論探索圓周角與圓心角的關(guān)系,理解圓周角定理及其推論.第1課時
2025-06-18 03:46
【摘要】圓周角第2章圓第2課時圓周角定理的推論2及圓內(nèi)接四邊形知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過特殊化思想探究直徑所對的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學習圓周角的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖形理解圓內(nèi)接四邊形的概
2025-06-13 12:12
【摘要】......ê1.()如圖,線段AB是⊙O的直徑,弦CD丄AB,∠CAB=20°,則∠AOD等于( ?。〢. 160° B.150° C.140° D. 120°考點:
2025-06-19 01:55
【摘要】ê1.()如圖,線段AB是⊙O的直徑,弦CD丄AB,∠CAB=20°,則∠AOD等于( ?。〢. 160° B.150° C.140° D. 120°考點: 圓周角定理;垂徑定理.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題: 圓.分析: 利用垂徑定理得出=,進而求出∠BOD=40°,再利用鄰補角的性質(zhì)得出答案.解答: 解:
2025-06-19 00:17
【摘要】《圓周角定理》練習題一.選擇題(共16小題)1.如圖,A、B、C三點在⊙O上,若∠BOC=76°,則∠BAC的度數(shù)是( ?。〢.152° B.76° C.38° D.14°2.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠ACO=45°,則∠B的度數(shù)為( ?。〢.30° B.35° C.40
2025-03-25 00:00
【摘要】 《圓周角與圓心角的關(guān)系》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是北師大版九年級數(shù)學(下冊)第三章第三節(jié)《圓周角和圓心角的關(guān)系》的第一課時。下面從教材分析、教學方法、學法指導、教學過程、板書設(shè)計等五個方...
2025-04-03 12:24
【摘要】圓周角設(shè)計意圖:在自學預(yù)習中利用圖形演示讓學生觀察及測量推導出圓周角概念和同弧所對的圓周角相等這個性質(zhì)。在合作交流中讓學生進行計算、證明和觀察總結(jié)出在同圓或等圓中同弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半這個性質(zhì)。在例題中讓學生對所學知識運用加深理解。對于鞏固練習可以讓學生自己解答討論并進行展示。完成本節(jié)課內(nèi)容后學生在課后對本節(jié)課反思主要是對于本節(jié)課
2024-12-08 02:28