【正文】 的指導、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。 家長工作： 學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。 認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。從托班一學年狀況分析發(fā)現(xiàn)： 生活習慣： 我們這些小孩就應來說都具有很強的適應潛力，在群眾生 活中情緒較穩(wěn)定。小朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經常讓大家贊賞。 喜歡觀察周 圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學經驗。 1愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水 的習慣。 具有初步的自我保護意識和安全意識。 據幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。 利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。 培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢。 教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。 喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。 科學教育目標： 教幼兒學習按物體的 39。 藝術教育目標： 能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。 三、各項活動及工作安排： 九月份： 制訂開學工作計劃。 新早操的編排，教師首先進行學習。 開展食品衛(wèi)生安全主題活動。 一月份： 做好小班年段慶元旦游園活動。 快樂的寒假生活結束了，新學期開始了。大多數(shù)孩子只能簡單地表達自己的想法。 小班的孩子吃飯?zhí)貏e不穩(wěn)定。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。 愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、 有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。 小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定。 三、家長工作方面 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。認真填寫，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。午飯時，老師必須保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。 這學期我班從常規(guī)訓練開始訓練；生活和健康習慣；父母的工作和安全工作。今年，我們還有新的孩子要理解。 做好各項資料的整理歸類工作。 繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。 以 “ 國慶 ” 為主題，進行 “ 我愛祖國媽媽 ” 主題月活動。 結合教師節(jié)，配合開展教師演講活動。 （ 3）個別訪談。引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣 引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。 啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。 社會教育目標： 引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。能聽懂并愿意說普通話。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。 利用日常 生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。 做好主題反饋工作。 1幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。 解并初步適應新的生活環(huán)境。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能用心發(fā)言。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜。有兩名插班生， 3 名小班重讀生。 設立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方 法及推薦好的教育文章。 結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！ 認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。 （ 2）、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，采取措施。 根據對 幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集