幼兒園小班禮儀教育心得體會_幼兒園小班禮儀教育工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 師。會正確使用 “ 請 ” 、 “ 你好 ” 、“ 謝謝 ” 、 “ 對不起 ” 、 “ 再見 ” 等禮貌用語 。禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，那么問題來了，幼兒園小班禮儀教育心得體會或者工作總結(jié)怎么寫？下面是帶來的幼兒園小班禮儀教育心得體會，希望大家喜歡。 其次是學(xué)習(xí)活動方面。用愛心塑造他言行舉止的每個細(xì)小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領(lǐng)會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。 幼兒園小班禮儀教育心得體會篇三： 今天下午，孩子所在的幼兒園 —— 呈貢二幼邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓(xùn)，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績也更好。俗話說： “ 少成若天性，習(xí)慣成自然。中國素有 “ 文明古國，禮儀之邦 “ 之稱，中國人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置 。愿意與同伴友好相處、合作分享等。教師在活動中以引導(dǎo)幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人。 三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒 基本的活動，也是最喜歡的活動。 四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹?，無形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗一下幼兒的待客禮儀，如何招待客人。 六、在家庭中宣傳：我國古人就提倡 “ 教子以德 “ ，許多教育家與名人更是強調(diào)家庭中重視禮儀教育。如，看見奶奶蹲在地上摘菜，有心的媽媽可說 “ 奶奶為咱們摘菜，蹲在那兒多累 “ 。如理順 “ 禮儀與德育的關(guān)系 ” ，思考 “ 怎樣創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在體驗活動中加深對禮儀內(nèi)容的認(rèn)知 ” 等。本學(xué)期禮儀教 育總結(jié)如下： 一、把禮儀滲透在一日活動中 晨間活動：我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好 “ 早上好 ”“ 再見 ” 。 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。共同促進(jìn)幼兒健康成長。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。吃完后能自覺地將餐具放好。 幼兒園小班禮儀教育心得體會篇五： 禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。如我們通過 “ 禮儀小寶貝 ”“ 每周之星 ” 等的評比活動，讓幼兒相互評價，彼此對照，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家園聯(lián)系的 “ 月評價 ” 和 “ 學(xué)期幼兒測評 ” 等，促使幼兒進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。進(jìn)行家訪了解情況，幫助家長排憂解難 。組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等。 五、在實踐中鞏固：禮儀教育的過程是一個認(rèn)識的過程，也是一個實踐的過程。需要經(jīng)過多次的 “ 反饋 矯正 “ ，才能收到一定效果。在學(xué)習(xí)歌曲的同時，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。再讓幼兒用語言表達(dá)圖意 。 (2)在教室門口貼上了問候標(biāo)記，讓家長和幼兒一起學(xué)習(xí)問候語?！段膶W(xué)活動 鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計的一個活動，通過這一活動，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個活動推向了高 潮。所以我們設(shè)計了此次主題活動，并為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，吸引幼兒積極主動參與到各個活動中，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語和 交往方法，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說、愛說、多說、會說，主動與人交往，從小養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓孩子能成為未來世界的生力軍、二十一世紀(jì)的建設(shè)者打好基礎(chǔ)，為幼兒終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。俗話說， “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導(dǎo)。我一直秉持著 “ 成人比成才重要 ” 的教育理念，在工作中不斷踐行 “ 習(xí)慣培養(yǎng)高于一切 ”
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