六年級英語老師工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身 素質(zhì)。一般情況下，第一模塊呈 現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞 。而第九模塊則主要涉及了 want to 句型的應(yīng)用 。 教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到 80%以上，優(yōu)秀率 20%— 30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。 認(rèn)真批改作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 ③ 實(shí)施 “ 學(xué)案 ” 教學(xué)取得的初步效果與反思。因此，每模塊共計用四課時授完，剩余時間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時間。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 6 個幽默小故事。 第三單元：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過哪里和做過什么的問題。 ，并檢測學(xué)生的理解情況。 (3)在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。 第三單元：通過聽說讀寫等活動使學(xué)生掌握主要交際語言： where did you go? What did you do? 等去過哪里，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。 英語課外閱讀小組。 鑒于此，現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間，以及教研課改與實(shí)施方案公布如下： 理論學(xué)習(xí)與教研、教改 課題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 ⑥ 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第三模塊和第六模塊則主要講述了 have got/has got 用法 。 在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活 。 此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。下面是小編整理的六年級英語老師工作計劃范文，歡迎各位老師借鑒參考。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助
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