教科版科學五上做一個生態(tài)瓶word教學實錄-文庫吧在線文庫
【正文】 ？ 生：動物給植物提供自己的糞便。 師：你能說的具體點嗎？ 生：水為動物和植物提供了一個生存環(huán)境。海洋里， 會形成海洋生態(tài)群落。 師：請看一下時間，老師給你們 10分鐘時間，好嗎？ 生：好。 （第 3小組） 生 1：大家好，這是我們第三小組的生態(tài)瓶建造方案圖。 生 1：剛才他說錯了，我們設(shè)計的是 7顆。在這里，水位高度占整個生態(tài)瓶高度的 5/6左右。在最下面，我們鋪一層占水 1/7高度的小石子，然后我們就把水 草的根植入石子的內(nèi)部。（板書：制作） 師：老師 有個問題：水草是喜歡漂浮在水里的，我們知道，那你們待會在 放水 草的時候，預備怎么固定呢？ 生：就像羅鑫昊所說的，把根彎一下。 （生分組制作生態(tài)瓶，老師巡視） 七、做好后續(xù)觀察記錄 師：生態(tài) 瓶已經(jīng)做好了，我們繼續(xù)要做的是：做好后續(xù)的長期觀察， 請問你們想把它拿回去放在哪里？ 生：有陽光的地方。相信你們能在后續(xù)的觀察活動中，有更多的發(fā)現(xiàn)。 師：請問：你們下去要觀察什么？ 生：觀察魚 的活動。 師： 有的小組準備先放水，有的小組準備先放水草，待會我們就來看一下，哪 種方法使水草容易固定一點。 生：我的問題和他有點相像， 3 條大魚， 4 根水草，你說的，水草會長，可是魚也在吃。相應的我們放了 3條大魚、 3條小魚、 3 只河蚌。 生：問一下，你們的水會不會少了點？ 生 2：我 們設(shè)計這樣的高度，是怕放多了，小魚會跳出來。 生 4：我們相應的放了長短不一的水草 4條。設(shè)計完的小組，請靜息。還有一些不同大小的石子。就是那些肉食動物可以躲在泥沙和石頭里，守株待兔，等待捕食弱小的魚。 生：非生物給動物提供了避難
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