【摘要】《像火箭那樣驅(qū)動小車》教學(xué)設(shè)計一、玩氣球，感受反沖力1、大家玩過氣球嗎？想一想把氣球吹足氣后松開手，氣球會怎么樣？2、想不想玩一玩試一試？老師在每組同學(xué)桌上準(zhǔn)備了氣球，每人一個，拿出來玩一玩。3、學(xué)生玩氣球。4、好了請同學(xué)們暫時停下來。我看同學(xué)們很喜歡玩氣球，這節(jié)課如果大家表現(xiàn)出色，老師會把氣球送給你們，愿意嗎？5、誰來說說剛才你
2025-11-10 20:26
【摘要】教科版小學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原
2024-12-02 11:35
【摘要】教科版五上科學(xué)第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計【科學(xué)教育理論指導(dǎo)】學(xué)生在探究過程中為證實假設(shè)、回答問題而設(shè)法收集證據(jù)時，教師需要給予指導(dǎo)。在收集證據(jù)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考哪些信息是解決問題所需要的，指導(dǎo)學(xué)生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得，有時也包括別人已經(jīng)觀察和證實的實驗數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-03 18:38
【摘要】《我們知道的太陽》教學(xué)設(shè)計賀家土小學(xué)陳新宇教學(xué)目標(biāo)：1、會運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽的知識。2、能以自己的方式對搜集的材料進(jìn)行合理的整理，與同學(xué)分享。3、能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽的資料，提出一些自己感興趣的研究主題。準(zhǔn)備：專題網(wǎng)站。教學(xué)過程：一．引入1、謎語出示謎語：
2024-11-30 15:14
【摘要】第二單元光與色彩一、單元概要分析光，這位大自然的化妝師不僅為萬物描繪出了豐富動人的色彩，而且更以其輕盈敏捷的腳步將我們帶入一個奇境般迷人的光學(xué)世界。本單元，我們就將通過一系列既貼近生活，又引人入勝的科學(xué)探究活動，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鞴馀c色彩的秘密。單元課時分配課序課題課時1、光的行進(jìn)22、照鏡子2
2025-11-10 19:58
【摘要】設(shè)計制作小賽車一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：技術(shù)設(shè)計具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設(shè)計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。二、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計制作小賽車
2025-11-11 03:22
【摘要】種子發(fā)芽實驗（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。教學(xué)準(zhǔn)備綠豆
2024-11-30 15:11
【摘要】陽光下的影子課題陽光下的影子計劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析本課的觀察活動要求在陽光下進(jìn)行，是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗證、拓展和進(jìn)一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù)，同時還為今后學(xué)習(xí)“時間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)，影子總是和太陽方向相反，長短也隨太陽變化而變。，事物的變化之間是有聯(lián)
2024-11-30 15:10
【摘要】河流對土地的作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：河流也是流水侵蝕土地而形成的。河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。過程與方法：做河流實驗，探究河流對土地的作用。推測河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會有侵蝕，什么地
2024-12-02 11:38
【摘要】《巖石會改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計——小學(xué)科學(xué)五年級上冊第三單元第3課一、教學(xué)目標(biāo)1．知道巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象，風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。2．根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測巖石變化的原因，用模擬實驗來驗證推測。根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象，猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。3．
2024-12-02 11:40
【摘要】我們的小纜車教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：。，拉力越大，小車運(yùn)動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實驗；用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來證明觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實驗。教學(xué)難點(diǎn)用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。教學(xué)準(zhǔn)備
2025-11-10 22:47
【摘要】種子發(fā)芽實驗（二）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。教學(xué)重點(diǎn)通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備實驗
【摘要】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動，堅持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實驗，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：嚴(yán)格控制條件進(jìn)
【摘要】從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)黃婉玲下上中它們的溫度一樣嗎？傳遞方向是怎樣的？下上中熱在傳遞過程中熱是從溫度較高的下端傳到溫度較低的上端。下中上溫馨提示：1、不能用手直接接觸實驗中或?qū)嶒灪蟮慕饘俳z。2、小組分工合作，實驗裝置都裝好后再加熱，
2024-11-30 02:05
【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”、“梁”，知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論，了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預(yù)測與細(xì)心的求證，在小組探究過程中，體會同伴之間合作的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小組：寬度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，厚度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，硬幣，塑料
2025-11-11 03:21
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