新人教版歷史七下時代特點鮮明的明清文化一1-文庫吧在線文庫
【正文】 建筑，掌握簡單的探究歷史的方法 ，學會協(xié)作學習。用多媒體技術(shù)將《秦長城》、《明長城》出現(xiàn)在同一屏上，上面用不同顏色分別標出秦長城與明長城的大致位置、走向，請比較一下，明長城與秦長城有何不同？（讓學生發(fā)言） 師：放長城音像資料。 師：讓同學推薦一個代表上來介紹三部巨著。讓學生看書上史料，并看書下注釋，了解這段史料的意思，書上有兩位同學對宋應(yīng)星的這一觀點持完全不同的看法，你們認為呢？（學生根據(jù)理 解發(fā)言、討論） 師：和宋應(yīng)星同時代的徐光啟是中國古代對于西方的科學技術(shù)接觸較早較多的一 位科學家，他已覺察到了歐洲的水利技術(shù)等比中國先進，能關(guān)注別人的長處，虛心接納外國的科技成果，這在閉關(guān)自守的明清時代是難得可貴的。 例如，他的書中介紹了很多當時的處于 世界領(lǐng)域先進地位的生產(chǎn)技術(shù)，請看課本中的第 133 頁一幅《天工開物》插圖，這就是當時領(lǐng)先世界的一項生產(chǎn)技術(shù)，你們知道是什么嗎？（讓學生猜） 學生仔細觀察書上插圖討論，可作猜測，老師提醒學生注意：①是采煤時煤礦中用的?！彼蚤L城是中華民族堅強不屈的象征。 難點：文化成就如何反映時代特色？ [教學準備 ] 音像
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