【正文】 就如同池塘沒(méi)有水一樣。要以 情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流 俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。 老師的信息素質(zhì) 信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。 教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。其次，教師是示范者，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。 二、 用新教育教學(xué)理念及教育理論知識(shí)指引工作 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。所以，借助本次活動(dòng)，我認(rèn)真地對(duì)學(xué)校當(dāng)前的情況進(jìn)行了梳理：近年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，特別是在特色學(xué)校創(chuàng)建、課堂教學(xué)改革、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、合理利用《家校聯(lián)系冊(cè)》推進(jìn)家委會(huì)工作、逐步取消期中考試等方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，受到了師生的一致認(rèn)可。 怎么辦 ?我想，還是要從師德建設(shè)入手來(lái)抓。 其次，在全體教職工開(kāi)展了 “ 強(qiáng)師德、鑄師能 ” 名師系列教育工程，提出具體的 “ 四三二一 ” 目標(biāo)，即，四高 —— 高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操和高超的教學(xué)藝術(shù) 。 一是師德師風(fēng)演講比賽。學(xué)校在醒目位臵設(shè)臵監(jiān)督箱，向?qū)W生和家長(zhǎng)公布監(jiān)督電話，隨時(shí)對(duì)教職工身上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督改正。 “ 老師更要學(xué)習(xí) ” 成為一種共識(shí)，一種校園時(shí)尚。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，做好筆記，對(duì)照自身工作，做到邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照，邊查找邊整改，來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。 教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇 7 通過(guò)近三天參加學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)專題研討班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課，學(xué)習(xí)了省、市、縣委關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)的會(huì)議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進(jìn)一步澄清了認(rèn)識(shí)，理清了思路，開(kāi)闊了視野。要把自己擺進(jìn)這次學(xué)習(xí)討論落 實(shí)活動(dòng)中，根據(jù)全局安排，根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真剖析自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，認(rèn)真落實(shí)新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的八項(xiàng)要求。 教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇 8 一年紛繁的工作結(jié)束了，人的心好像也沉靜了下來(lái)。這是他們的生活本身，是他 們的人生哲學(xué)。這本書是李鎮(zhèn)西老師 26 年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長(zhǎng)觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。尊重比熱愛(ài)更為重要。教師付出的愛(ài)心和奉獻(xiàn)，會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。誠(chéng)然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。我覺(jué)得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣，對(duì)于我們的人生也是這樣。 最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)А⑴笥鸦蜷L(zhǎng)者等多方面的角色。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類型分析之準(zhǔn)確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍 躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。 總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能正確對(duì)待、寬容 學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。而兒童對(duì)于萬(wàn)物采取的是一種開(kāi)放的態(tài)度，他們永遠(yuǎn)天真無(wú)邪的眼睛里故事能看到我們成人所看不到的東西。此時(shí)此刻的我們，就像朱老師的一個(gè)個(gè)學(xué)生，在她的帶領(lǐng)下，一步步走進(jìn)吟誦的世界、投入大地的懷抱，在她二十四節(jié)氣和七十二候的故事里，領(lǐng)略自然世界的呼吸和節(jié)奏。 三是要把單位擺進(jìn)去。從我站的實(shí)際情況看，通過(guò)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員干部的思想得到了凈化，改進(jìn)作風(fēng)有了良好的開(kāi)端，切實(shí)解決了一批關(guān)系群眾切實(shí)利益的實(shí)際問(wèn)題。 開(kāi)展 “ 學(xué)規(guī)范、重反思、促轉(zhuǎn)變 ” 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。 二、 “ 集中 ” 加 “ 自學(xué) ” ，自覺(jué)規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校根據(jù)教職工在此次活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，真正推選出事跡典型的師德標(biāo)兵予以大肆表彰獎(jiǎng)勵(lì)，組織教師聽(tīng)取本校師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。 二是簽訂師德承諾書。要求每個(gè)教師在具體的教育教學(xué)工作中圍繞目標(biāo)，努力培養(yǎng) “ 四心 ”( 關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心 )、做到 “ 三愛(ài) ”( 愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生 )、對(duì)學(xué)困生要保有 “ 三心 ” ： (愛(ài)心、耐心、信心。有無(wú)不遵守校規(guī)校紀(jì)，曠工曠課，遲到早退，擅自調(diào)課，不帶教案上課或在工作期間打麻將、玩撲克、上網(wǎng)游戲等不當(dāng)行為 。教師自身素質(zhì)有待提高，教書育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要，缺乏創(chuàng)新精神 。 通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次活動(dòng)的重大意義：在山西強(qiáng)力反腐、經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的重要?dú)v史關(guān)頭，省委發(fā)動(dòng)開(kāi)展這一活動(dòng)，統(tǒng)一全省黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，凝聚發(fā)展力量，高舉反腐大旗，努力凈化全省政治生態(tài)，推動(dòng)政治清明，建設(shè)廉潔政府，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，可謂正當(dāng)其時(shí)，可謂三晉之幸、人民之幸，實(shí)為民心所向、大勢(shì)所趨、眾望所歸。 熱愛(ài)學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待不同年齡的兒童，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢 ?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。我還應(yīng)從各各環(huán)節(jié)來(lái)教育和輔導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò) “ 說(shuō)課、聽(tīng)