教學(xué)計(jì)劃四年級音樂總結(jié)精選5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn)稿 )的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì) 20__年初審?fù)ㄟ^，從 20__年秋季起，在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。 三、教學(xué)重點(diǎn) 能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。 讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌 唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。 能聽辨不同類型的女聲和男聲。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí)。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí) ! 教學(xué)計(jì)劃四年級音樂 4 一、學(xué)生情況分析 我擔(dān)任的四年級音樂教學(xué)工作，都是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)音樂的興趣較高。 通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。 五、教科研課題研究 有關(guān)音樂方面的各種資料。 過程與方法 (1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識(shí)。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識(shí)的比重較大、在音樂實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊? 在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。 能夠認(rèn)識(shí)一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。 (5)注重音樂的實(shí)踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點(diǎn)。 (2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。 三、教材分析 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 15%— 20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識(shí)和音樂技能，視譜不會(huì)等。提升孩子們對音樂的興趣。 聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣
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