幼兒園幼兒教學方案設計-文庫吧在線文庫
【正文】 是什么樣的呢 ?以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒教學方案設計，大家一起來看看吧。 (用一一對應的方法感知等量關系。 能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。 提問：除了螞蟻 能預報天氣外，你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的 ? 請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容， 教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。 小朋友扮演動物玩下雨的游戲。 討論 (1)當威威不會彈琴時，爸爸媽媽分別采取了什么方式 ? 問題：爸爸媽媽是怎么對待威威的 ? 爸爸為什么發(fā)脾氣 ? 你們喜歡哪種方式 ? 師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。讓我們一起來看一看。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。 同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常和家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。 教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒 一天正常的教學活動。舉行親子運動會。人能主動與人打招呼 。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣 。 (5)藝術：音樂智能 。初步獲得年和月的概念 。 利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。比較各種不同 特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。 (4)語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。欣賞中華中的和藝術 。運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣 。 有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作 能力，手腕靈活性。 幼兒園幼兒教學方案設計篇 5 本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩 年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， (老師和幼兒一同動手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時時充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。 (設計意圖：針對情景表演的內(nèi)容進行討論：爸爸媽媽嚴格是愛孩子嗎 ?教師引導幼兒進行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會有什么感受再討論現(xiàn)實生活中有無這種情況并分析
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1