滬科版物理八年級(jí)44光的色散1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 原理圖歸納什么是光的色散？ (學(xué)生歸納 )： 白光透過(guò)三棱鏡，分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列的彩色光帶的現(xiàn)象稱之為光的色散。 (學(xué)生實(shí)驗(yàn) )： （ 1）探究的透明體顏色由什么決定的。再用各張透明的色紙蒙住手電筒的前端，用不同的色光依次照射各張色紙，記下觀察現(xiàn)象。 課堂小結(jié)： 教師引導(dǎo)學(xué)生交流歸納，請(qǐng)幾個(gè)小組代表發(fā)言總結(jié)。 (學(xué)生實(shí)驗(yàn) )：（ 3） 將有顏色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色就是玻璃紙的顏色。 透明體的顏色取決于 。色光透過(guò)三棱鏡后不能再色散。 (教師設(shè)問(wèn) )： 為什么我們周?chē)奈矬w會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的顏色？今天讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這光色之迷。本節(jié)教材的教學(xué)意圖是將物理知識(shí)融于觀察實(shí)驗(yàn)中 ，但由于本節(jié)內(nèi)容是屬于知道級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，只安排了一教時(shí)，故在教學(xué)中，教師通過(guò)演示光的色散現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納色散現(xiàn)象。 情感、 態(tài)度與價(jià)值領(lǐng)域： （ 1）通過(guò)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步形成對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心、對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和親和感； （ 2）養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)注周?chē)澜纾瑯?lè)于思考和想象的學(xué)習(xí)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1