20xx-20xx學(xué)年度幼兒園研訓(xùn)工作計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 牢記 “ 調(diào)研、引導(dǎo)、服務(wù)、促進(jìn) ” 的工作職責(zé)，以 “ 幼兒教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)與幼兒園主題教育活動實(shí)施 ” 為重點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，深化幼兒園教育內(nèi)涵，以鞏固和深化我縣幼教成果。 開展 “ 名師培養(yǎng)工程 ” ，讓部分骨干教師 “ 先富 ”( 主要是師德水平和專業(yè)技能提升 )起來，給他們搭臺子、壓擔(dān)子。 (四 )繼續(xù)深化幼 兒園主題教育活動。 加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的指導(dǎo)，確定每周 二、三、四為調(diào)研指導(dǎo)日，深入幼兒園指導(dǎo)幼兒一日生活，落實(shí) “ 理念與實(shí)踐相結(jié)合 ” 的問題。 每月檢查教育環(huán)境，包括自然角、主題墻飾、家長園地、區(qū)域材料等，督促教師根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí)調(diào)整環(huán)境 與材料，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。在教研活動、課題研究中，提倡跨園拜專家為師，讓骨干教師從專家那兒獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行再創(chuàng)新，在幼兒園各項(xiàng)教育研究活動中起引領(lǐng)作用 。 理論學(xué)習(xí)。 園本培訓(xùn)：新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容集體備課。 體育課賽課。 教研活動觀摩活動 (說課、上課、評課 )。 教研工作總結(jié)。 園本培訓(xùn)：《幼兒園教師準(zhǔn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀。 常規(guī)檢查、隨堂聽課。 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 根據(jù)主題活動進(jìn)行游戲、區(qū)角、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。通過互動式的研討提高教師對教學(xué)目標(biāo)、組織實(shí)施策略等的把握。 加強(qiáng)布藝、繪本園本課程和特色教學(xué)的研討，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì) 劃、好操作，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。 圍繞幼兒園園本研訓(xùn)和主題教育活動的開展，為廣大幼教工作者提供展示自己的舞臺，定期組織人員，主辦內(nèi)部交流刊物《幼兒園主題教育活動實(shí)踐與研究》，主要內(nèi)容：管理經(jīng)驗(yàn)如優(yōu)秀的教研實(shí)錄、值得推廣的研訓(xùn)制度、保育感悟、教育故事、生成的主題活動、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀反思等等；參與人員有管理者、教師、后勤等各個(gè)層級。 以《幼兒園主題教育實(shí)踐與研究》刊物的 形式，建立園本教研的資源庫，注重對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)故事、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)素材等過程性研究成果的
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