河大版八下孟子二章教案-文庫吧在線文庫
【正文】 的文學(xué)常識補(bǔ)充完整并進(jìn)一步向同學(xué)介紹“你所不知道的孟子”，讓大家了解孟子高度的道德自信及其對待論敵難免偏激的一面。 學(xué)生容易將 《魚我所欲也》的論點(diǎn) 誤認(rèn)為是 “舍生取義 ”，通過串譯課文明確論點(diǎn)應(yīng)為： “舍生取義 ”是人的本性 。 引用歷代文論家對孟子語言的 評述，比如“孟子長于譬喻”，《魚我所欲也》中采用譬喻手法的第一節(jié)，采用排比手法的第二節(jié)，《我善養(yǎng)吾浩然之氣》中的寓言故事，都可能是學(xué)生選擇的片段。 點(diǎn)撥：結(jié)合 孔子與孟子的身世與性格，結(jié)合他們 所處的 不同 時(shí)代背景進(jìn)行分析。 常規(guī)文言文知識的積累在每節(jié)課后都要強(qiáng)調(diào)，如有必要，教師可將語法要點(diǎn)提煉給學(xué)生。 教師 也可以把重點(diǎn)放在孟子論辯藝術(shù)上，結(jié)合寫作訓(xùn)練展開課堂教學(xué)。告子 》 中相關(guān)的辯論） （ 2）、內(nèi)在的道德比外在的法制更重要 /外在的法制比內(nèi)在的道德更重要 （ 3）、愛情比生命更可貴 /自由比愛情更可貴 /自由比生命更可貴 在學(xué)習(xí)了本單元十七、十八課（《指南錄》后序 、《左忠毅公逸事》）之后，思考孟子的“浩然之氣”對后世文人志士的影響。 練習(xí)舉隅 從《我善養(yǎng)吾浩然之氣》一文中找出例證，簡要說明孟子對孔子思想的繼承與發(fā)展 ?？酌稀伏S仁宇 （ 5）《國學(xué)概論 （這一環(huán)節(jié)著眼于提高學(xué)生深入思考問題解決問題的能力。 喻、寓言、排比的特點(diǎn)和作用。 串譯課文后的論點(diǎn) 概括 是否精當(dāng) 是對 該文言課文內(nèi)容是否落實(shí)的一種整體反饋 ， 有 利于學(xué) 生深入 理解孟子相關(guān)的思想主張 。 請同學(xué) 分小組討論 串譯課文，分 別 概括 《魚我所欲也》、《我善養(yǎng)吾浩然之氣》的中心論點(diǎn)。由于本文的重點(diǎn)并非孟子的政治思想，教師不必對孟子的“仁政”、“民本”、“王道”等思想做過多的延伸與拓展，而要盡量圍繞孟子學(xué)說中有關(guān)道德實(shí)踐與自我修養(yǎng)方面來展開教學(xué)工作。提供盡可能豐富的歷史、評傳資料，讓“亞圣”形象鮮活飽滿，吸
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