【正文】 動。下面是小編為大家整理的國家公祭日主題活動方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。 ，了解本文的寫法特點。 （見課件） 為促使人類歷史記憶長久保持被喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪 怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步，將 12 月 13 日確立為南京大屠殺死難者國家公祭日。 新聞評論一般具有時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點。 。鑄茲寶鼎，祀我國殤 ” 。 “ 日本右翼分子否認歷史的態(tài)度 ” 用意何在？ 明確 :在內(nèi)容上，交代日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國家公祭日設(shè)立的必要性。 接著，從正反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等全世界正義之士對死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢力丑態(tài)百出的表演為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實不會因巧舌抵賴而消失。 “ 裝睡夢游 ” 是對日本右翼勢力的極大諷刺。短短 6 周內(nèi)， 30 多萬中國軍民慘遭殺戮，山河破碎，家破人亡。 師導(dǎo)言：今天，我們就共同來回顧歷史。今年是南京大屠殺周年，年了我們遠離炮火， 卻從未熄滅對黑暗的怒火；我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。讓我們一起宣誓。在 1937 年 12 月 13 日日本侵略軍占領(lǐng)南京后，就在南京及附近地區(qū)進行長達 6 個星期的大屠殺，當(dāng)時這些日本軍人 ，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛的小朋友，他們殘忍的殺害了 30 萬的中國人，而且還把南京用炸彈炸的面目全非，小朋友們覺得日本軍人這樣做對不對呢 ? 幼兒自主回答。 二、活動重難點 【重點】 南京大屠殺的內(nèi)容。 (2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。 準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像 三、活動過程： 班主任宣布公祭日主題班會開始，并介紹本次班會的主題。 國家公祭 “ 加磚 ” 行動。 二、活動主題： 銘記歷史、勿忘國恥、勿忘國恥 、圓夢中華。 (音樂 ) (美術(shù) ) “ 銘記歷史，遙寄深情 ” 的寄語 ，寫寄語、獻白花 (三 )舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式 國家公祭日主題活動方案（精選篇 9） 弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強社會及家庭凝聚力，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，形成文明祭祀新風(fēng)尚，推動殯葬改革及社會和諧發(fā)展。報名時需提供逝去親人的相關(guān)情況。通過主題征文等活動形式，使廣大青年學(xué)生追思歷史，激發(fā)出青年學(xué)生的愛國熱情，并調(diào)動起他們的積極性，使他們在追思歷史的過程中明白和平的來之不易與國家的潛在外患，并以此為動力，更好地投入今后的學(xué)習(xí)生活中，提升自己，促進共青團以及國家的建設(shè)。 六、獎項設(shè)置 主題征文設(shè)置一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名，優(yōu)秀獎若干，均頒發(fā)榮譽證書及獎品。 三、開展 “ 勿忘國恥、圓夢中華 ” 主題教育活動 營造氛圍 。通過開展手抄報比賽，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，引導(dǎo)青少年樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。國家公祭日是一個國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生的重大民族災(zāi)難 而設(shè)立的國家祭日。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者對手無寸鐵的中國平民進行了長達六星期的慘絕人寰、震驚中外的血腥屠殺，使 30 萬中國同胞慘遭殺戮。 衷心祝愿我們的世界和平美好，我們的祖國繁榮富強，我們的人民幸福美滿！愿我們每個同學(xué)都能茁壯成長！ 國家公祭日主題活動方案（精選篇 13） 今年 12 月 13 日是第 _國家公祭日。以 “ 勿忘國恥、圓夢中華 ” 為主題，開展愛國主義教育專題活動。與加強愛國主義教育、大力宣揚烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng) 結(jié)合起來，讓正能量在全校廣泛傳播。以學(xué)校電子屏、班級展板為載體，張貼懸掛宣傳標(biāo)語 “ 銘記歷史、勿忘國恥 ” ，努力做到人人皆知，營造教育氛圍。 開展《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》學(xué)習(xí)活動，建立長效愛國主義教育機制。雖然冬日的暖陽依舊溫柔，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜： 83 年前，日本侵略者踏進了我們的家園；南京大屠殺、重慶大轟炸，日軍慘絕人寰的暴行，仿佛放電影一般在我眼前浮現(xiàn)；日本侵略者的暴行，徹底點燃了中華兒女的怒火，為了保衛(wèi)賴以生存的國家，中國軍民拿起刀槍，齊心協(xié)力，不惜代價，誓死抵抗侵略者 ； 1945 年 8 月15 日，日本終于宣布無條件投降。 ” 爸爸嚴(yán)肅地告訴我。 “ 少年強則國強，少年興旺則國興旺 ” 腦海里想起梁啟超說過的話，我豁然明白了今天的我們該怎么做了。當(dāng)波蘭人為奧斯維辛紀(jì)念館獻上鮮花，當(dāng)?shù)聡嗽诖笸罋⒓o(jì)念碑林中默哀，也讓我們重回 83 年前那座血與火的城市，閱讀寫在大地上的民族史，感受那種緊緊挽結(jié)著我們每一個人的血脈深情與民族精神。今天，我們這樣緬懷歷史，正是要歷練出迎接美好未來的氣度與力量。 公祭日，也讓每個普通中國人找到帶著歷史感的活法。 83 年來，我們曾以無數(shù)方式祭奠、悼念、追思南京大屠殺的死難同胞，以無數(shù)方式探討這場屠殺帶來的思考：國家的崛起、民族的復(fù)興、和平的共識、戰(zhàn)爭的倫理、人性的自覺與人道的尊嚴(yán)。我想起了 “ 氫彈之父 ” 于敏，想起了 “ 夢想達人 ” 馬云，想起了圓夢奧運的鄭鳳榮。 83 年前，我們是用刀、搶、炮、手榴彈 “ 抗日 ” ；那么 83 年后，我們用什么來 “ 抗日 ” 呢？抱著疑問，我來到房間問爸爸。 四）活動要求： 開展國家公祭日活動，是一次全民國民教育的普及活動。 三）六年級各班于 12 月 15 日前交優(yōu)秀手抄報作品 2 張到德育處。利用國旗下講話對師生進行愛國主義教育宣傳，確保此次活動落實到實處。(團委 ) 活動四：組織 “ 勿忘國恥、圓夢中國 ” 簽名儀式 。以學(xué)校電子屏、櫥窗、展牌、黑板報等宣傳陣地，張貼懸掛布置宣傳標(biāo)語，努力做到人盡皆知，營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。今天，我們重溫歷史，是為了沉痛悼念南京大屠殺死難 者和所有在日本侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，是為了揭露和批判侵略者兇惡殘暴的戰(zhàn)爭罪行和日本右翼勢力重走軍國主義老路的不軌圖謀，是為了牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，是為了不讓這樣的悲劇在人類歷重演，是為了更好地面向未來。 _年，十二屆全國人民代表大會常委會第七次會議表決通過了 “ 將 12 月 13 日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日 ” 的決定。 五、活動要求： 全體教師和各班級要高度重視，并按要求上報相關(guān)材料。 專題活動。 一、在線為 “ 城墻 ” 捐磚 依托新華日報社全媒體宣傳互相網(wǎng)絡(luò)平臺 —— “ 眾志成城？為了永不忘卻的國家記憶 ” ，通過電腦或智能手機，向象征國力國防和人民意志的城墻進行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。 勿忘歷史 國家公祭日主題活動方案（精選篇 10） 一、活動目的 1937 年 12 月 13 日，震驚世界的南京大屠殺開始。 參加公祭的人員 ⑴ 市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo) ⑵ 市社會各界人士 ⑶ 本市自愿參加集體公祭活動的部分居民 ⑷ 相關(guān)媒體記者 三、活動時間 20 年 3 月 10 日至 3 月 30 日。全體師生佩戴小白花，集體默哀一分鐘 (哀樂 )。 開展 “ 勿忘國恥 暢談公祭日知識 (每組派代表匯報所搜集關(guān)于公祭日資料 ) ? 第一組代表 —— 公祭日是什么 第二組代表 —— 公祭日的意義 第三組代表 —— 公祭日對我們的影響 第四組代表 —— 《永久和平賦》為和平 第五組代表 —— 中國抗日戰(zhàn)爭事件 第六組代表 —— 美國珍珠港事件 視頻：有關(guān)公祭日的錄像 四、課外延伸： 自行設(shè)計歷史手抄報。 二、活動準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們收集有關(guān)國家公祭日的新聞。 教師進一步提問：國民黨政