浙教版品德與社會四下這是我們的社區(qū)單元教案-文庫吧在線文庫
【正文】 助社區(qū)的公共設(shè)施解決實際問題。 三：展望未來： 利用實踐活動中積累的圖片、照相、心得等資料，布置“社區(qū)明天更美好”展板 起草《自覺維護社區(qū)公共設(shè)施》倡議書 和睦相處 目標要求： 1．知道社區(qū)的和睦環(huán)境對社區(qū)的每個成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會的作用。 (2)了解自己學(xué)校所在社區(qū)的基本情況。 教學(xué)時間： 2課時 第 1課時 教學(xué)準備： 1．教師準備： (1)收集社區(qū)成員之間互相幫助的生活情景照，可制成相關(guān)的教學(xué)課件。 1．學(xué)習(xí)知識窗：什么是社區(qū)居民委員會呢？ 2．匯報交流課前對社區(qū)居委會訪問的結(jié)果。 第 2課時 教學(xué)準備： (1)調(diào)查了解“五 好家庭”的評比標準。 二、角色互換，發(fā)表對鄰里矛盾的看法 1．根據(jù)課文提供的生活情境分組討論。 精彩的社區(qū)生活 一、教學(xué)目標 了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。 學(xué)生： 在假期參與社區(qū)活動。出示調(diào)查表： 不同的人群 活動場所或活動形式 老年人 中年人和青年人 兒童 其他特殊人群 小組匯報交流調(diào)查結(jié)果，在教師的評價語言中滲透“社區(qū)是我們共同的家園，為我們提 供了豐富多彩的生活。 （ 2）有哪些特殊的人群？社區(qū)為這樣的人提供了怎樣了生活？ A殘疾人： B 特困家庭： C 小結(jié)：“扶貧濟困”也是社區(qū)公益活動中的重 要內(nèi)容，你知道“春風(fēng)行動”嗎？讀讀P21《春風(fēng)行動》 （三）了解“幫扶” 你所在的社區(qū)是否有需要幫扶的對象？你所在的社區(qū)是怎樣幫助這些人的？說一說，寫一些。社區(qū)學(xué)院的主要任務(wù)是為眾多成年人在他們工作服務(wù)的地區(qū)內(nèi)提供一個接受繼續(xù)教育的機會。那么，你愿意為你的社區(qū)做做宣傳，讓更多的人來加入社區(qū)活動嗎？ 我們都是社區(qū)的一員，為了建設(shè)社區(qū)美好的明天，我們又能做些什么呢？讓我們一起來共建社區(qū)美好的明天吧 小組討論，設(shè)計一份為社區(qū)服務(wù)的行動計劃 。 （ 2）并談?wù)劜稍L的收獲和感想。 （四）描述節(jié)日，暢談體驗 大家平時都能過上精彩的社區(qū)生活，更別說節(jié)假日了。你的爺爺奶奶或者外公外婆參加了社區(qū)的哪些生活？ B 所以我國民間還有一個“重陽節(jié)”，也就是“老人節(jié)”。 四、課時安排： 2 課時 第一課時 一、 教學(xué)目標 了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。 了解扶貧濟困的“春風(fēng)行動”。 4．老師小結(jié)。 二、領(lǐng)會“我為人人，人人為我”的社會準則 1．引語：我們每天都生活在社區(qū)里，社區(qū)是怎樣關(guān)
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