【正文】 人生觀、價值觀和良好的思想品德，學(xué)會理性地觀察問題、分析問題、解決問題。 在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易 于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立 “ 她和孩子一樣高 ” 的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕教師的快速教師成長 。我經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué) 反思。 __是我班有名的雙差生。這樣，很多 進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把 __當(dāng)作另類。不得了：我當(dāng)小老師啦 !她向同學(xué)們炫耀。今后我要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績，以報答我的祖國和人民 ! 教師個人事跡材料 1000 字精選篇 7 作為一名普通的中學(xué)教師，看了全國教書育人楷模的事跡后，不禁為他們的奉獻(xiàn)精神和愛心以及教育責(zé)任感所感動，也不禁為他們那種追求教育理想的執(zhí)著精神所嘆服，并受到了幾點啟示，它將激勵我們用心去點燃每個學(xué)生心中的希望。教師的愛是大愛無疆，不分貴賤，不分優(yōu)劣，無論學(xué)習(xí)好與壞，都一視同仁。教育是一種社會責(zé)任，也是國家、人民、歷史賦予我們每一個教育工作者的使命。作為一名教學(xué)秘書，靳楠老師對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不 挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，日常工作中加班加點和周末加班是常態(tài)。由于教材采購清單需要在政采 平臺上公式，所以核對教材征訂的書目、書號、版本、班級、人數(shù)等更是尤為重要，出不得一點差錯，需要一遍遍的 `細(xì)心核對，耐心檢查。 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。平時注重教育理論知識的學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高教 學(xué)質(zhì)量，任教班級的學(xué)生成績一直名列前茅。 教師個人事跡材料 1000 字精選篇 10 前不久，在各種媒體上得知通河中學(xué)的高三教師徐宏杰，因為工作而猝死在講臺上。是的，他已經(jīng)離開，但他留 給后人的，是無盡的精神財富：對己負(fù)責(zé)，對人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，然后才能真正地對自己的人生負(fù)責(zé)！徐宏杰最打動我的是，他對于學(xué)生的熱愛，這種一絲不茍的精神是現(xiàn)代許多人最缺乏的。幾年工作下來讓我體會到，作為一名教師，光有努力還是不夠的，我們面對的工作對象是活生生的學(xué)生，他們有思想、有個性，所以對于學(xué)生而言，老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。 世界因為有了愛才美好。教師是平凡的，而我相信，任何一個教師都是這樣屹立在講臺的，尤其是今天當(dāng)我看到徐宏杰老師的事跡時。學(xué)習(xí)了徐宏杰的事跡之后，我懂得了做事先要學(xué)會做人，作為小學(xué)教師的我們，也要從現(xiàn)在開始從小事做起。我們同齡呀，而他卻已然在悄然中逝去，留給同事無比的惋惜，學(xué)生無盡的回憶。 對教師來說，最好的回報就是得到 學(xué)生的真心擁戴。在學(xué)生面前做一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。在關(guān)注到自己所帶班級有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е滦愿裼行┳员昂螅e極主動多次找到該名同學(xué)談心，成為了他的知心朋友，盡力幫助學(xué)生解決遇到的困難，如今該同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)。在開學(xué)前更要提前一周來學(xué)校整理打印課表，聯(lián)系外聘教師通知開課時間，將課表、 教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表等資料發(fā)至每位任課教師和學(xué)生。人們深信，我們從此會擁有更多的愛心，我們從此會長遠(yuǎn)計劃，做一個有教育 理想和教育責(zé)任的教師，全國將涌現(xiàn)出更多的楷模，那時，我們的教育將更加燦爛、多彩，我們的國家將更加興盛。每一個教師只有把理想和自己的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，才能在教育這個廣闊天空中翱翔。 于漪老師在 59 年的教育生活中重視傳道，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助 4 名口吃的學(xué)生改掉毛病，讓他們堅信天生我材必有用，日后都相繼成了國家建設(shè)事業(yè)的有用之才。功夫不負(fù)有心人，我的愛心終于有了回報。 __同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人，總是搗亂。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。 作為班級中隊輔導(dǎo)員，我通過出黑板報、主題中隊會等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。她知道，一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母 。 總之，在十幾 年的教學(xué)生活中，使我深深的體會到教師職業(yè)的偉大和重要，在今后的教育教學(xué)中，我將更加勤奮扎實地工作，努力進(jìn)取，為人師表。平時注重教育理論知識的 39。 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。工作一天后，就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂無窮。家訪時得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過花甲的奶奶過日子。 一次偶然的機(jī)會，她在電視上看到由省教育廳組織的 8 名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。 常言說 “ 學(xué)高為師 ” ，可如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新?lián)Q代也非常之快，教師自身繼續(xù)學(xué)習(xí)就顯得非常重要。 我也是一名班主任，朋友開玩笑時會戲稱我 “ 孩子王 ” ，我其實并不 排斥這一叫法，因為我內(nèi)心里就是把自己視作班級的一份子。 我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的