【正文】 生談心，詢問他們的學習、生活情況。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。 四、勇于進取，不斷鉆研。在平常的教學工作中經(jīng)常虛心請教，認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備，促進教學能力的不斷提高。 __老師深知 :教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。這種 “ 獨裁型 ” 的師生關系，既不 利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有 “ 用武之地 ” 。他一直從事高年級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯 .學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策滿懷激情地教書育人、處處為人師表，全心全意做好本職工作。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了 “ 言傳身教、身 行一例、勝似千言 ” 的至理名言，此時我覺得自己就是世界上最幸福的老師！ 三、常規(guī)與課改并重，誨人不倦 作為一名從教二十多年富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己，在多年的教學工作中我一直擔任小學高年級的語文教學工作兼班主任，在教學上耐心研究教學大綱，明確目標要求，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n、精心設計適合自己的課堂教案，努力上好每節(jié)課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，積極參與教改教研；認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，力爭做學生的知心朋友。 做為班主任在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊 “ 頑石 ” 都能雕琢成一塊玲瓏剔透 的美玉，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。在十幾年的從教學生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤 勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。 特別是山區(qū)教育，師資等各方面都滯后，曾經(jīng)我也動搖過，到條件更好的縣城學校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛，我又下決心，不能離開我教的孩子們，我要帶他們好好學習，讓他們走出大山，讓他們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想；縣城學校有 好多次招聘山區(qū)教師的機會，我都沒有報名，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起，就想當一名好老師，這個理想我一直沒有變，一直在努力學習，努力工作，為之奮斗著。 三、愛的教育，潤物無聲 在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落， 在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊 “ 頑石 ” 都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。 ” 扎根山區(qū)，默默無聞執(zhí)著追求為人師 84 年 8 月至 95 年 7 月，賀老師分別在龍?zhí)镦?zhèn)的七里、月沙、隔山、橫嶺小學任教，先后擔任班主任和大隊輔導員，送走了 6 屆小學畢業(yè)班。20__年下期，她丈夫教高三、兒子讀高三、女兒上二年級。 她愛學生，善于做思想引導工作。 20__年 6月，這名學生考上 __一中。 ”33 年的教學生涯，賀老師堅定 “ 扎根農(nóng)村，培育山區(qū)孩子 ” 的信念，傾注她全部的愛心和汗水，堅守在山區(qū)，為教育事業(yè)作出了平凡而又偉大的貢獻。 “ 沒有愛就沒有教育。 她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數(shù)學小組表、作業(yè)登記表 、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。 最美教師個人事跡材料范文精選篇 11 小朱老師，桐鄉(xiāng)市十佳班主任、省春蠶獎獲得者和浙江省 2024 年度教育十大新聞人物。更讓人不可思議的是，他還敞開班級大門，讓外校和本校兄弟班上 “ 患了教育絕癥 ” 的后進生源源不斷地進來，成功實施幫教和轉(zhuǎn)化，所以朱老師班級的人數(shù)永遠是全校最多。所謂 “ 無欲則剛 ” ，朱老師淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育實踐更接近教育的本質(zhì)。這些成績出現(xiàn)在一所生源差、底子簿的農(nóng)村中學里，實在是個奇跡。當然最能感受到朱老師無私的師愛的還是他自己的學生，當朱老師夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到車禍后，毫不猶疑地買東西去醫(yī)院探視，并悄悄地送上兩千元，理由只有一個：這位外地打工的家長出門在外不容易，作為孩子的老師，見難不幫，心里會不踏實。她是龍揚中心中學的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠的農(nóng)村教學崗位上，并擔任主要學科的教學工作，工作成績非常突出，為龍揚中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。無論什么原因，她從不缺學生的一節(jié)課。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數(shù)學。 綜上所述，小王老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。 個人感言： 教育是事業(yè)，要用心去做。 20__20__年第一學期，她常常四點鐘起床，鉆研教材，撰寫教案。通過王老師的開導，他漸漸地融入到了班集體中，陽光開朗了許多。 王 __，一名充滿教育熱情的人民教師，一位普通的中國共產(chǎn)黨員，在教育征途上始終堅守著一個信念和原則：我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里釘。事情多而瑣碎，她 常常需要在學校加班才能完成當天的 .任務。 對學生，充滿愛心的螺絲釘 班里有一個孩子，母親在他很小的時候便離他而去，不愛說話，自卑。她常常在工作之余，通過閱讀專業(yè)書籍，豐富自己的理論知識，更好地服務于教育教學工作。他熱心幫助青年教師專業(yè)成長，在他的精心指導下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務水平迅速提高，成為我校生物學科的 `骨干力量。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、學生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物等，營造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進班有好心情上課。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學水平 ，力爭精益求精。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有，她將自己大量的時間留給了學生，家里的 .一切家務她很少顧及。正是朱老師這種通文理貫中西的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和十年如一日的求知、求真、向善的精神，詮釋了他在學科教學、班級管理和學生德育工作上的卓爾超群和人格上無窮魅力。 “ 浪子回頭金不換 ” ，可貴的是朱老師能很快意識到自己作為一名人民教師的責任和價值，能加倍地用實際行動為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻青春。此外，像班級的盆景、報架和六個寢室及班級里的白板和許多白板筆等也全部是朱老師外出作報告的講課費購置的。就這樣，在他眼里每個學生都是人才和寶貝！于是他不僅有孔子 “ 得天下英才以教之 ” 的快慰，更有 “ 得英才父母以教之 ” 的快樂！就這樣，在過去的多年班主任工作中，進朱老師班級的問題生最多，但他所帶的班級無論在班風和學風上都是學校的一面旗子，從未有過一名流生，更未出過讓學校領導和師生傷神的差生。如今，他高尚的師德已感動著每個學生和家長的心靈；他卓爾超群的教育藝術 也開始在省內(nèi)外教育界慢慢產(chǎn)生一定反響。下班后她也會利用電話、短信、 、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的了解。目前數(shù)學繪本小組、數(shù)學畫報小組、趣味數(shù)學小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng) 逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動。時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節(jié)數(shù)學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個孩子各方面的 表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。我好怕，畢業(yè)后，再也喝不到您打的豆?jié){；我好怕，畢業(yè)后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了；我更怕，畢業(yè)后我會舍不得離開您 ?? 老師，您為我付出那么多，我一定要在明年那驕陽似火的六月，為您創(chuàng)下另一個奇跡，書寫另一頁輝煌的篇章。學生聽后，哭成了淚人，也感悟到了賀老師的良苦用心。事實證明，她沒有辜負學校、同事、家長的信任，帶領班級向著一個又一個高度邁進。多次放棄去城區(qū)和民辦學校高薪工作的機會，毅然堅守山區(qū)。 四、新起點，新目標 成績只能代表過去，我沒有在過去的成績上停滯不前；在今后教學中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育工作當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，引導 學生合作探究新知 ,把他們培育成國家的棟梁之才，在新的教學征途中揚帆遠航；新課改正在進行，新課程、新理念、新教學，我將繼續(xù)學習，爭當一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗！ 最美教師個人事跡材料范文精選篇 9 __，現(xiàn)年 52 歲，山區(qū)從教 33 年，現(xiàn)任教 __鄉(xiāng)縣 __中學。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。在十幾年的工作中，我在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。 班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。 我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。 學生進步明顯，成績優(yōu)異。 大膽探索新的 `教學方法與教學手段。 三、嚴謹治學有成果 : __老師一貫以治學嚴謹著稱。 以人為本，抓好學生品德教育。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在教學工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。 三、關愛學生、無私奉獻 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。 二、以身作則，言傳身教。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸 。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報 !萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。 ” 使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高， 20__年的中考，她以位置值 的優(yōu)異成績回報了這位老師。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段。 (一 )愛崗敬業(yè)、教書育人 1998 年，她踏上了農(nóng)村中學教育的 “ 三尺講臺 ” 。 羅蘭曾經(jīng)說過：和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。 “ 一只桶的裝水量，取決于最差、最短的那塊短板。 我們每天大部分時間都在學校，面對最多的人是學生，作為老師，最大的幸福莫過于得到學生的尊重和愛戴，教師在愛的付出與回報中感受著幸福。閑暇之余，我陪孩子讀了《七只小 羊》、《小故事大道理》、《安徒生童話》三本書?？梢哉f，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風景線。 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 為支教團成員樹立了學習的榜樣和楷模，將激勵大家在未來的支教道路上牢記 “ 教書育人 ” 的職責，完成志愿服務