【摘要】 我不是最弱小的 教學(xué)要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生向薩沙一家人一樣,自覺保護(hù)弱...
2024-11-17 00:06
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)要求: 一、有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。 二、學(xué)會生字,理解新詞意思,并能欣賞有關(guān)詞句。 三、理解課文內(nèi)容,感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的...
2025-08-06 01:50
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計及反思 我不是最弱小的 教材簡析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然...
2025-08-06 15:51
【摘要】7我不是最弱小的我不是最弱小的我會讀:弱小周末薩沙簇?fù)硗欣麃嗏徧m花薔薇聊天嬌嫩掀起遞給傾盆大雨隨風(fēng)舞動芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會認(rèn):聽力樂園思考樂園夏天的一
2025-07-19 02:23
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)反思 《我不是最弱小的》這篇文章是一篇充滿了 濃郁人文氛圍的課文,清新優(yōu)美的文字,展示了薩沙一家自覺保護(hù) 弱小者的高尚行為,盡管課文說的是一件生活小事,卻闡明了深...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計之二 教材簡析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然地把雨衣讓給了年齡最...
2025-09-27 20:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 我不是最弱小的 教學(xué)目標(biāo): 1知識:會認(rèn)個生字,會寫12個字。 2能力:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會問好、感嘆號表達(dá)的不同語氣。 3情感:有不甘為...
2025-04-15 02:21
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——關(guān)注文本走進(jìn)心靈——蘇教版第八冊《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計 [設(shè)計背景] 《我不是最弱小的》一文情節(jié)簡單,文字鮮活,是一篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章。課...
2025-09-28 02:23
【摘要】 我不是最弱小的教案 教學(xué)要求 1、正確,流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。 4、理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自...
2025-04-03 13:31
【摘要】7、我不是最弱小的我會讀:弱小周末薩沙托利亞鈴蘭花簇?fù)砹奶鞁赡巯破疬f給傾盆大雨隨風(fēng)舞動芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲薔薇簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會認(rèn):默讀課文:1、在課文中找出不明白的的
2024-11-29 05:11
【摘要】我不是最弱小的教學(xué)要求:,并能講述這個故事。,理解新詞意思,并能欣賞有關(guān)詞句。,感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì),從中接受教育,養(yǎng)成良好道德行為。教學(xué)過程:課前交談:關(guān)于“最弱小的”,了解學(xué)生對這方面的理解、認(rèn)識。一、讀通課文,感知故事。檢查預(yù)習(xí)。,檢查通讀情況。,讀懂了些什么。
2024-12-11 07:07
【摘要】1 小學(xué)語文四年級教案——關(guān)注文本走進(jìn)心靈 ——蘇教版第八冊?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè) 計 [設(shè)計背景] ?我不是最弱小的?一文情節(jié)簡單,文字鮮活,是一篇極具生命 教育意義的經(jīng)典文章。課...
2025-09-14 05:41
【摘要】14我不是最弱小的拓展練習(xí)四要素粉紅的花填空弱小的人陳述句1陳述句2問題1問題2圖片時間:天氣:地點(diǎn):人物:假日悶熱森林薩沙一家四人林中曠地附近長著一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的,芳香撲鼻。
2024-11-21 02:06
【摘要】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè)計及反思 我不是最弱小的 教材簡析: ?我不是最弱小的?是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然...
2025-09-14 04:37