蘇教版生物七上第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一-文庫吧在線文庫
【正文】 方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為 “室中肥料 ”。 思考并閱讀課本尋找答案。 努力思考。 分析回答：新疆地區(qū)晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，使果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量比較高。 （ ） 2． 對(duì)農(nóng)作物來說，呼吸作用越強(qiáng)越好。所以，那里的哈密瓜產(chǎn)量好，品質(zhì)好，特別甜。 [提問 ]：農(nóng)作物的呼吸 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 作用是不是越強(qiáng)越好呢？ [講述 ]：同學(xué)們分析得很好。 [出示 ]：新鮮的水果、蔬菜、麥粒。 化碳。 [提問 ]：你聽說過這些名詞嗎？對(duì)這些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的術(shù)語你了解多少？ [講述 ]：通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道光合作用和呼吸作用是植物重要的生命活動(dòng)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用光合作用和呼吸作用的原理，可以達(dá)到增產(chǎn)的目的，使農(nóng)作物獲得豐收。（重點(diǎn)） 舉例說出溫度和氧氣影響農(nóng)作手生物和果蔬保鮮。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： FLASH：溫室 中的二氧化碳調(diào)控。 同座們兩位同學(xué)相互討論，全班交流。 在書上勾劃。 發(fā)現(xiàn)減少氧氣的供應(yīng)，也有利于保存食物。 五、板書設(shè)計(jì)： 第 3單元 第 6章綠色
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