【正文】 充分的信任，會(huì)比純粹的批評(píng)效果更好。鑒予這種情況，我決定對(duì)其火力偵察，摸清他抽煙的意圖再做處理。事實(shí)證明，周汝炫同學(xué)言而有信，是一位講信用的同學(xué)。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。班主任在與家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，要多動(dòng)腦筋，靈活機(jī)動(dòng)地處理各種事件，與家長(zhǎng)進(jìn)行很好地溝通和交流，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地 “ 舊病復(fù)發(fā) ” ，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要 “ 小題大做、無(wú)限夸張 ” ，永遠(yuǎn)不說(shuō) “ 你不行 ” ，而是毫不吝嗇地說(shuō)： “ 嗨，你真棒 ” 。 三、朋友的角色 —— 用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)。 對(duì)于教師而言 ，我們的工作對(duì)象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公平的化身。身教重于言教，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù) 面影響來(lái)的大。開(kāi)場(chǎng)， __老師就提了問(wèn)題：教育為誰(shuí)？ “ 我們走了很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā) ” 這話同樣適用于對(duì)教育目的的思考。 他總結(jié)自己的 .專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式為 “4+1” 。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在工作中，我覺(jué)得信任是班級(jí)工作中我常用的手段，并且獲得較大成功。因?yàn)槿巳硕紩?huì)有上進(jìn)心的，誰(shuí)也不是天生就是調(diào)皮生的。因而，我也希望你們會(huì)利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，有能力來(lái)塑造一個(gè)全新的自我。在上學(xué)期 9 月份中，我班的周汝炫同學(xué)在宿舍抽煙被保衛(wèi)科老師逮住。你一定要記住 ‘ 君子一言，駟馬難追 ’ 的古訓(xùn)。當(dāng)然，做好班級(jí)還有各種各樣的方法，如班主任的公平、民主、集中、賞罰分明都是做 好班級(jí)工作必備的素質(zhì)；充分利用班級(jí)自治組織等，都能夠有效地管理好一個(gè)班級(jí)。事實(shí)證明，周汝炫同學(xué)言而有信，是一位講信用的同學(xué)。鑒予這種情況，我決定對(duì)其火力偵察，摸清他抽煙的意圖再做處理。 其次，對(duì)違紀(jì)生給予充分的信任，會(huì)比純粹的批評(píng)效果更好。因此大家一定要和睦相處，精心營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家。正處于青春期的他們，給他們以足夠的信任，可讓他們產(chǎn)生足夠的信心，煸動(dòng)他們的熱情，為班級(jí)其它工作的開(kāi)展鋪平道路。 高中生班主任工作心得篇 8 信任 —— 班級(jí)工作的良方 剛接手高三 (2)班，同事們就告訴我，我班的學(xué)生是調(diào)皮生居多，提醒我在做工作時(shí)要注意。通過(guò)完成作業(yè)，讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方 法有了更深的思考；通過(guò)在線研討，我們把平常存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家互相幫忙，相互解決；通過(guò)專(zhuān)家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。從一位普通的教師到好老師，再到之路的 __，真的讓許多的一線教師不再覺(jué)得內(nèi)心迷茫。李老師是真正的實(shí)踐家，他 沒(méi)有空、大、套的理論，他用一個(gè)個(gè)引人入勝的真實(shí)故事（他與他的學(xué)生間的小故事）鮮活的詮釋他的觀點(diǎn)： ① 享受職業(yè)。但只要懷著一顆愛(ài)心，一種責(zé)任感，有科學(xué)的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。 五、學(xué)生的表率 —— 其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到 “ 親其師，信其道，受其術(shù) ” 的效果。 二、嚴(yán)父的角色 —— 教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。 正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把 規(guī)矩 當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有 規(guī)矩 ，就不成 方圓 。初出茅廬的我，不知道 規(guī)矩 的重要性。當(dāng)然，做好班級(jí)還有各種各樣的方法，如班主任的公平、民主、集中、賞罰分明都是做好班級(jí)工作必備的素質(zhì)；充分利用班級(jí)自治組織等，都能夠有效地管理好一個(gè)班級(jí)。你一定要記住 ‘ 君子一言，駟馬難追 ’ 的古訓(xùn)。在上學(xué)期 9 月份中，我班的周汝炫同學(xué)在宿舍抽煙被保衛(wèi)科老師逮住。因而，我也希望你們會(huì)利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，有能力來(lái)塑造一個(gè)全新的自我。因?yàn)槿巳硕紩?huì)有上進(jìn)心的，誰(shuí)也不是天生就是調(diào)皮生的。在工作中，我覺(jué)得信任是班級(jí)工作中我常用的手段，并且獲得較大成功。我們?cè)诤跋屡W(xué)習(xí)的知識(shí)、我們的韌性、我們的決心、我們的適應(yīng)性和我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的舞臺(tái)上展示出來(lái)?？傊?，我特別想說(shuō)的是，我最大的感受是工作需要專(zhuān)業(yè)精神 !當(dāng)班主任需要更多的奉獻(xiàn)。目前，仍有許多年輕人剛剛開(kāi)始工作。他從聰明和機(jī)智中獲得的信任不會(huì)長(zhǎng)久。在我們的工作中，只有改變浮躁和膚淺的問(wèn)題，注重細(xì)節(jié)，我們才能認(rèn)真而實(shí)際地做好所有的工作。他用真摯的愛(ài)感動(dòng)了學(xué)生，用無(wú)限的精力投入到他們的工作中。我總是想在嘗了一 點(diǎn)之后，有一些大的事情去做，以反映個(gè)人的價(jià)值。 我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。