青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄-文庫吧在線文庫
【正文】 ) 活動(dòng)評(píng)價(jià) ：教師提出以下幾個(gè)評(píng)價(jià)主題 : 認(rèn)為哪個(gè)小組整理資料的方法合理 ?為什么 ? 你對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意的是哪些方面 ?不滿意的有哪些方面 ? 這節(jié)課你有哪些發(fā)現(xiàn) ? 學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。這是一件了不起的事情。 學(xué)生討論、思考，進(jìn)行綜合性的分析。 學(xué)生對(duì)整理后的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。 ) 例一 :風(fēng)向可以用表格的形式整理： 例二： 氣溫可以采取曲線圖的形式整理： 氣溫（186。 （學(xué)生以小組為單位討論整理的方法，教師巡視并參與學(xué)生的討論，對(duì)資料整理方法進(jìn)行提示、指導(dǎo)，如可以將氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、降水、云量等進(jìn)行分類利用表格、曲線圖等方法進(jìn)行整理。 教師：各種統(tǒng)計(jì)表格的投影片或課件，天氣預(yù)報(bào)的錄像。 22 一周的天氣 一、教材 分析： 本課是在學(xué)生學(xué)會(huì)了觀測及記錄“今天的天氣”情況的基礎(chǔ)上，對(duì)一周的天氣情況進(jìn)行匯總，主要進(jìn)行匯報(bào)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生整理資料、分析數(shù)據(jù)的能力。 （一）導(dǎo)入新課： 師 ：關(guān)于天氣情況大家已經(jīng)做了一個(gè)多周 的記錄了；你們記錄了哪些方面的內(nèi)
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