青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析-資料下載頁(yè)

【摘要】《哪杯水多》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教：萬振華評(píng)析：馬洪偉課前游戲教師出示三支筆，只露出三只筆的上方（長(zhǎng)短不齊），讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？再露出筆的下方（長(zhǎng)短不齊），再讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？引起學(xué)生爭(zhēng)論，找出解決的辦法。師：看來呀！要進(jìn)行比較必須在同一標(biāo)準(zhǔn)下才能完成。像

2025-11-10 20:46

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】5溶解的快與慢一．導(dǎo)入課文師：在前面我們學(xué)習(xí)了溶解一課，同學(xué)們回顧一下哪些物質(zhì)能在水中溶解。生：食鹽，洗發(fā)液，高錳酸鉀師：同學(xué)們看，老師手上是什么？生：糖師：現(xiàn)在老師不想吃糖，想喝糖水，怎么辦生：把糖放入水中（找同學(xué)上來喝，說一說自己的感受）師：老師明明放

2025-11-10 22:44

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級(jí)：四（2）班第2課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。

2025-11-11 00:47

教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計(jì)568第一組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)和技能目標(biāo)：尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化；越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高。科學(xué)探究目標(biāo)：探索和描述尺子伸出桌外不同長(zhǎng)度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成勤于觀察，樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

2025-11-10 22:44

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄師：今天葉老師第一次給大家上課，帶來了一個(gè)見面禮。(出示：一個(gè)蘋果)生：蘋果。(臉露喜色)師：喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手。生齊舉手師：請(qǐng)同學(xué)說說看，我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果？生：蘋果很甜。生：蘋果吃起來味道好。生：吃蘋果有營(yíng)養(yǎng)。師：蘋果號(hào)稱“水果之王”，營(yíng)養(yǎng)

2025-11-21 14:46

蘇教版科學(xué)六上洗衣服的學(xué)問課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第3課《洗衣服的學(xué)問》教學(xué)課件一、創(chuàng)設(shè)問題情境師：我問大家一個(gè)問題，你們?cè)诩蚁匆路?生：洗!師：異口同聲，真的洗？生：洗!師：那好，告訴我這是什么？生：桌布。師：什么樣的桌布？生：臟的。師：為什么說它臟

2025-11-25 19:47

青島版科學(xué)三上我們周圍的動(dòng)物一-資料下載頁(yè)

【摘要】我們周圍的動(dòng)物【教材分析】生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神奇世界，許多小動(dòng)物都是他們兒時(shí)童話故事中的主人公，同時(shí)，生活中他們具有豐富的與動(dòng)物嬉戲交流的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生天生喜愛小動(dòng)物，非常樂意探究動(dòng)物的秘密。本課使學(xué)生初步接觸動(dòng)物分類知識(shí)、豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物，與大自然和諧相處的情感和科學(xué)探究的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】。；意識(shí)到人與動(dòng)物

2025-11-29 07:07

粵教版必修三藥課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《藥》（4課時(shí)）魯迅教學(xué)目的一、領(lǐng)會(huì)《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。二、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。三、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)（特別是雙線結(jié)構(gòu)）和歸納主題的方法。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、了解本文的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一上課，我就宣布：“今天我們學(xué)習(xí)魯迅的《藥

2025-11-30 05:23

青島版科學(xué)三上空氣的成分-資料下載頁(yè)

【摘要】第21課空氣的成分教材分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣是氣體、占據(jù)空間的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的組成，知道空氣不是一種單純的氣體，它是由不同氣體混合而成的。本課繼“空氣在哪里”之后，再次讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)較為完整的探究空氣的過程，引導(dǎo)學(xué)生用觀察、實(shí)驗(yàn)、思考的方法分析空氣的成分，使學(xué)生體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的愉快。教學(xué)目標(biāo)：1、參利用利用簡(jiǎn)單器

2025-11-29 13:16

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《分離食鹽與水的方法》課堂實(shí)錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)（上）第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來的一系列問題——

2025-11-10 20:25

粵教版必修一霞課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】冰心《霞》課堂實(shí)錄黃文武設(shè)計(jì)思想：《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文，全文四百余字，這一短文，是作者一生素養(yǎng)的自然獨(dú)到的發(fā)揮，文中有不少充滿詩(shī)情、哲理的警句。引領(lǐng)學(xué)生徜徉其中，無論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面，都會(huì)有不少收獲。因此，教學(xué)此文，除了要讓學(xué)生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外，還要讓學(xué)生在潛移默化中受到思想情感

2025-11-10 21:57

蘇教版科學(xué)五上導(dǎo)體和絕緣體課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的有關(guān)知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來，你們能做到嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，老師相信你們一定能行。實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：1、要確保你的器材時(shí)好的。2、連接時(shí)要確保充分接觸。3、驗(yàn)證時(shí)導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。師：老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來了嗎？誰來上講臺(tái)這

2025-11-10 21:37

青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄(更新版)

青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄(專業(yè)版)

青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄(留存版)

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