【正文】 垃圾分類收運(yùn)體系。年內(nèi)建立不少于 3個(gè)垃圾分類示范小區(qū)（其中四分類 示范小區(qū)不少于 1個(gè)）。鼓勵(lì)對現(xiàn)有的有機(jī)垃圾資源化處理設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，將餐廚垃圾與集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、農(nóng)戶有機(jī)垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進(jìn)行協(xié)同處置。實(shí)行混裝混運(yùn)有獎舉報(bào)，對環(huán)衛(wèi)收運(yùn)單位混裝混運(yùn)情況進(jìn)行處罰，屢教不改的實(shí)行市場退出。充分發(fā)揮垃圾分類示范單位、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用，普及分類知識，凝聚社會共識，引導(dǎo)公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、工作要求 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 各單位、各部門、各行政村、各社區(qū)要切實(shí)把垃圾分類工作作為當(dāng)前的重點(diǎn)來抓，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，完善工作機(jī)制，加大推進(jìn)力度，形成齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。 __青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。 八、活動流程 （一）項(xiàng)目活動安排 以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。 機(jī)動組：青協(xié)宣傳部： 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部 門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。 實(shí)施階段 :12月 6日開始 ,嚴(yán)格按照實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行垃圾分類?！? (灰色桶 ):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。 (2)塑料 :主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 :樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。 “ 小手牽大手 ” 、 “ 致家長一封信 ” 等各類活動，全面開展 “ 關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起 ” 為主題的實(shí)踐活動，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品 (如廢電池 )，會造成環(huán)境污染。以 “ 我的生活我做主 垃圾分類 ” 活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。 2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。 。 各班 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。 學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合： 負(fù)責(zé)。 各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動，出刊一期黑板報(bào)。老師的 課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。 電視臺人員茶水： 。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 。 六、具體工作安排 (一 )人員配備 ，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。 五、工作要求 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。 二、工作目標(biāo) 以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣 傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。 、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。 :將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。 :垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、 一些會議材料等。 (紅色桶 ):是 指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì) ,包括廢日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學(xué)品等。加強(qiáng)宣傳教育 ,有效樹立 “ 可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應(yīng)準(zhǔn)確 ” 的分類理念 ,實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好 的校園環(huán)境。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。相關(guān)職能部門、各村（社區(qū)）要各司其職、密切配合、共同推進(jìn)。充分發(fā)揮 婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和各類志愿者作用，廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導(dǎo)工作，招募一批垃圾分類宣講志愿者，進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位開展專題宣講。加快建筑垃圾儲運(yùn)消納場所建設(shè)，落實(shí)集貿(mào)市場主體責(zé)任，建立收運(yùn)體系，全面實(shí)現(xiàn)集貿(mào)市場有機(jī)垃圾就地或就近協(xié)同處置。 （二）推進(jìn)垃圾收運(yùn)處置體系建設(shè) 加快完善分類收運(yùn)體系 配套完善農(nóng)村生活垃圾分類收運(yùn)設(shè)施設(shè)備，建立分類收運(yùn)專門隊(duì)伍，統(tǒng)一收運(yùn)車輛外觀與標(biāo)識，便于管理和社會監(jiān)督。全面實(shí)施集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾強(qiáng)制分類，配套完善集鎮(zhèn)區(qū)主要道路沿線、公園、廣場、綠地等公共區(qū)域生活垃圾分類設(shè)施，加快推 進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)居民小區(qū)垃圾分類。集貿(mào)市場有機(jī)垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴(yán)禁進(jìn)入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置。在 20__年，按照垃圾分類任務(wù)進(jìn)度表時(shí)間，實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)公共場所、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋，住宅小區(qū)、行政村分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá) 90%。有色和無色廢玻璃制品。 可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。 （三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳 《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則。 二、宣傳對象 全校師生、學(xué)生家長。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操