【正文】 勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。 ，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。 ，建立初步的環(huán)保意識。又臟有亂的小區(qū) )提問討論。 可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等 不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾 、油漆顏料、食品殘留物等等。 幼兒在活動中能夠 始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答 。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。 四、具體分類收集工作安排及要求 （一）人員配備 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員 __負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。 C 類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。 班級垃圾分類的方案篇 4 為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化 。 充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。 (2)塑料。 不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。 三、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘粋€視頻，我們一起來看一看吧。 （二）了解生活中的垃圾 師：要開展這次活動，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。 （四）變廢為寶 師：同學(xué)們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會負(fù)擔(dān)，造成資源的浪費(fèi)，其實垃圾是放錯了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用， 垃圾就可以變廢為寶了。 班級垃圾分 類的方案篇 6 一、活動主題 拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去 。 作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。 開展垃圾分類知識競賽。 四、活動地點： __家園。 活動前一天，志愿者工作落實到位。 七、活動過程： （一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式。 ④ 統(tǒng)計結(jié)果，哪個組的正確率高哪 個組獲勝。 九、預(yù)計困難和應(yīng)急措施 居民參與度不高。 工作人員自身評估：活動過程中工作人員進(jìn)行反思，活動結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評估。 措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個區(qū)域進(jìn)行活動。 游戲道具：垃圾桶 4 個，卡片 50 張。 時間：上午 9： 30—— 10： 30 地點： __家園小區(qū)門口。 （三）、場地布置： 到達(dá)活動地點擺好桌椅。 六、活動準(zhǔn)備： （一）、召集志愿者： 政府工作人員。 二、活動目的： 本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實做到實處，攜手共建美麗的小區(qū)。 一、組織機(jī)構(gòu) 我校首先成立垃圾分 類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負(fù)責(zé)，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。可進(jìn)行 “ 多次 ” 、 “ 短時 ” 的社區(qū)活動及宣傳來達(dá)到深入人心的效果。這個展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進(jìn)行評價） 師：我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。培養(yǎng)說得清晰，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。 (4)玻璃。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。 二、宣傳動員 成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：羅麗翠 成員：鐘楊嬌 楊容愛 吳運(yùn)嬌 鄒春女 何三妹 召開全體工作人員會議，進(jìn)行動員宣傳，充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。）。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。 二、活動的口號 資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。 幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。 四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類 ，并進(jìn)行分類。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 。 。 ，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。