【正文】 垃圾。以 “ 我的生活我做主 垃圾分類(lèi) ” 活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生 利用 。 (二 )加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。 。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。 二、宣傳動(dòng)員 成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：羅麗翠 成員：鐘楊嬌 楊容愛(ài) 吳運(yùn)嬌 鄒春女 何三妹 召開(kāi)全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。 (4)玻璃。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少?gòu)U電池對(duì)環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。可進(jìn)行 “ 多次 ” 、 “ 短時(shí) ” 的社區(qū)活動(dòng)及宣傳來(lái)達(dá)到深入人心的效果。 二、活動(dòng)目的： 本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開(kāi)展，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的小區(qū)。 （三）、場(chǎng)地布置： 到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)擺好桌椅。 游戲道具：垃圾桶 4 個(gè)，卡片 50 張。 工作人員自身評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評(píng)估。 ④ 統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪 個(gè)組獲勝。 活動(dòng)前一天，志愿者工作落實(shí)到位。 開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。 班級(jí)垃圾分 類(lèi)的方案篇 6 一、活動(dòng)主題 拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無(wú)處可去 。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。 (2)塑料。 班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案篇 4 為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化 。 四、具體分類(lèi)收集工作安排及要求 （一）人員配備 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員 __負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。 幼兒在活動(dòng)中能夠 始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答 。又臟有亂的小區(qū) )提問(wèn)討論。 ，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人 (含教師和學(xué)生 )的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案 (優(yōu)秀 8 篇 ) 班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案 (優(yōu)秀 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 五、工作要求 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。 。 小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問(wèn)一下： 小朋友都看到什么了 ?你們喜歡是哪個(gè)地方 ?為什么 ? 說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些 ? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣 ? 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢 ?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢 ? 二、幼兒參與評(píng)選 “ 玩具區(qū)域 ” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好 ? ，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受 你喜歡哪個(gè)區(qū)域 ?為什么喜歡這個(gè)區(qū)域 ? ，用貼笑臉紅蘋(píng)果的形式評(píng)選出 “ 干凈區(qū)域 ” 。并能積極的發(fā)表自己的看法。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量 。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。希望大家在觀看時(shí)保持安靜。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計(jì)、農(nóng)藥瓶等。 推行垃圾分類(lèi)，建設(shè)先進(jìn)社區(qū) 再不會(huì)垃圾分類(lèi)你就 out 了 ! 二、活動(dòng)目的 增加全社會(huì)對(duì)生活垃圾分類(lèi)減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展的根本。 開(kāi)展垃圾分類(lèi)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 （二）、準(zhǔn)備游戲物資： 購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)物品及禮物。 ⑤ 失敗組每人獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān)。 。以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開(kāi)始做到垃圾初步分類(lèi)。 其他準(zhǔn)備：桌子 2 張，椅子 5 張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。 班級(jí)垃圾分類(lèi)的方案篇 8