班主任培訓(xùn)研修計(jì)劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。 三、具體安排： (分五步進(jìn)行 ) (一 )善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì) 旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。 二、研修目標(biāo) 通過研修，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點(diǎn)、要求，明確工作任務(wù)和職責(zé)，優(yōu)化德育教育、班級(jí)集體管理的策略與方法，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步提升自己的工作層次和水平。 認(rèn)真研讀教材及其他資料，完成研修作業(yè)，結(jié)合實(shí)踐反思參加校內(nèi)研討交流，提高研修的實(shí)效性。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。 提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力 。 初步構(gòu)建區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)體系。 確定研究主題，提高研究能力。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 貫徹落實(shí)區(qū)《班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》精神，分類型分層次進(jìn)行，通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長。是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者 。 積極參加區(qū)班主任研修札記、實(shí)踐反思、案例評(píng)析、經(jīng)驗(yàn)論文等成果交流、評(píng)選活動(dòng)。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛心、關(guān)心、耐心 、細(xì)心和誠心。開展具有青少年特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性 班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 五、研修措施 組織學(xué)員制定研修計(jì)劃。 四、研修方式 全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即 “ 網(wǎng)絡(luò)研修 +校本研修 +課堂教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn) ” 。 班主任培訓(xùn)研修計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)中國教師研修網(wǎng)和縣教科所、教師進(jìn)修學(xué)校的要求，遵循 “ 培訓(xùn)為主線、教科為先導(dǎo)、教研為基礎(chǔ) ” 的工作方針
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