青島版科學(xué)五下玩鏡子教學(xué)實錄-文庫吧在線文庫
【正文】 師：你們都是怎么玩的呢？ 生：對著鏡子梳頭。 “這是什么”“為什么會這樣”等角度對鏡子提出問題；能選擇適合自己探究的問題，并提出探究活動的大致思路；在交流過程中學(xué)會傾聽和尊重別人的意見，懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法 ，體驗到合作交流的樂趣；積極查閱資料，通過了解鏡子的發(fā)展史，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。 生： 我把鏡子對著太陽，再把光反到墻上。 （小組開始玩 鏡子。我還要考考大家，你在鏡子前舉左手，鏡子里的你舉的是哪只手？ 生：右手 師：大家試試。 四、深入玩鏡子。在孩子們的心中，動手做的愿望永遠(yuǎn)是那么強烈，只有親身經(jīng)歷了這個探究的過程，他們才有真切的體驗。 偶然一次，他們把熔化的錫水倒在玻璃上，然后用一根細(xì)細(xì)的滾筒將錫水碾成均勻的薄 薄的一層。 生：牙科醫(yī)生頭上戴個圓鏡子照病人的牙。你說，鏡子鏡子，鏡子就可以走到你面前讓你用。） 評：科學(xué)課僅僅是科學(xué)探究的起始，從課內(nèi)探究向課外探究的遷移，真正體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué)、從科學(xué)回歸生活”的科學(xué)課程理念。讓我們一起期待這些新鏡子的問世吧。 在高達(dá) 1000米的 “ 太陽塔 ” 底部，有 200多面鏡子聚焦，將太陽光反射到塔上，溫度一旦超過 1000攝氏度，便可以產(chǎn)生 500千瓦的電量。 生：這兩兄弟善于研究，并且又有毅力。兒童時代，達(dá)爾卡羅兄弟就經(jīng)常到玻璃作坊學(xué)習(xí)技藝，可是當(dāng)時的鏡子只是一塊透明的平面玻璃，效果很不理想。） 師：誰先說？ 生：我們把鏡子放到水里，一半在水里，一半在外面，光一照，就有很多漂亮的顏色反射出來。 師：（拿起一面鏡子
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