【正文】 長 陸老師經(jīng)常說，很多時候，孩子不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智 慧。 她說，家庭如果成為幼兒園的合作者、 伙伴，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。 項城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動，他們的事跡也深深地感染了我。 “ 最美教師 ” 的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解。 今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。 ” 我的努力沒有白費(fèi)！ 學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。參加工作 10 年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。二是嚴(yán) , 對人對己。 人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以 在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題 班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。 山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。 ” 一份耕耘，一份收獲。 山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊?？匆娝α?，李也會心的笑了。 首先，我把一個個針對性強(qiáng)的小故事滲透到管理的每時每刻。為此，我采取了溝通和提供豐富的平臺這兩個軟激勵措施。 其次，創(chuàng)造豐富的平臺激勵教師。這些變革一定程度上 造成了這批教師的逃避心理，他們中的大多數(shù)看重過程，但不追求結(jié)果?；仡欉@ 8 年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 記得 20__年實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)，我擔(dān)任了三年級的輔導(dǎo)員兼班主任工作。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。例如：學(xué)生 “ 吃零食 ” 本是件小事，非常平常，但我從小事入手與 “ 如何教育隊員學(xué)會合理花 錢 ” 聯(lián)系起來。例如：利用古代故事 “ 香九齡，能溫席 ” 這個故事?；顒觾?nèi)容離隊員要近一點(diǎn) 。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪 。 教師是一種責(zé)任。誰都想能有一個同事可交流一下工作情況，說說心里話及工作的煩心事。她對事業(yè)堅毅和 執(zhí)著和她對學(xué)生的真情永遠(yuǎn)值得我用心去學(xué)習(xí)、體會和敬仰。 由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生 “ 學(xué)會 ” ，而且要培養(yǎng)學(xué)生 “ 會學(xué) ”。要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，營造自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達(dá)到師生交往，平等對話，積極互動，共同發(fā)展的目的。例如：為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機(jī)會，便于學(xué)生之間相互切磋，相互合作，相互交流。教育教學(xué)中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提高。 20__年 3 月榮獲縣教育科學(xué) “” 規(guī)劃課題的結(jié)題證書。 20__年 6 月在會發(fā)鎮(zhèn)組織的青年教師匯報課活動中，做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學(xué)課，被評為二等獎。他就像太陽，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，溫暖了大家。 __老師參加工作后，便以飽滿的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。有時學(xué)生的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們精心修好 。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。該活動迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施，通過活動，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時間完成。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及 __余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，而且還要在一定期限內(nèi)完成。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。在二十幾年的工作中，她在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有 __老師辛勤的汗水。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。 二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改 作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課， 開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。 最后，引用一句他喜歡并踐行的 名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的 ,花的事業(yè)是甜美的 ,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 做到無私奉獻(xiàn)不 易，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。 20__年，他憑著一級乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成 。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細(xì)了腿。從教學(xué)設(shè)計，再到錄課，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作，再到作 品上傳，期間耗費(fèi)大量的時間和精力，但他從無怨言，常常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。在實(shí)際工作中，各項工作千頭萬緒。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時，他總是耐心的予以解答。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時間給予解決。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然，有時周末也不回家，精心照看著校園。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。 最美教師主要事跡材料范文格式（篇 12） __，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。 20__年 10月參加縣進(jìn)修校組織的 “ 進(jìn)取杯 “ 教學(xué)展示活動中，作課《美麗的大森林》榮獲一等獎。這樣，不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也使我對今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個清醒的認(rèn)識，明確的思路。這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào)，關(guān)系融洽和諧，一種平等，互動的新型師生關(guān)系正在消然形成。所以，在課改實(shí)驗(yàn)中，我狠抓課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，教師由課堂的主宰者，向?qū)W生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變 。我對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。大到與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)關(guān)系及校容校貌整治，小到上學(xué)區(qū)領(lǐng)學(xué)生的一本書及學(xué)生的方方面面，都要她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。她從教 27 年來，從沒離開過這個深山小學(xué)校。在這個經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我 和大隊長一起組織隊員開展了 “ 老師 ,我想對你說 ” 、 “ 夸夸我的同桌 ” 等活動來拉近心與心的距離 。 不論做什么工作，都 不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。于是我利用 “ 三八 ” 這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。 活動是少先隊的生命線。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的 `不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。這樣做。在我園，工作兩年以上，經(jīng)考核合格，即可申請做 “ 執(zhí)周園長 ” ；教師有一技之長，即可申請開自己的 “ 工作室 ” ：幼兒園的工作 項目，大到舉辦家長會、籌備才能教室、開辦親子，小到一個講座、一個興趣組的設(shè)立、一個學(xué)習(xí)共同體的建立，教師均可自己 “ 搭臺 ” 自己 “ 唱戲 ” ，但又會在合適的時候、他們需要的時候得到我及時的支持。讓他們知道自己的目標(biāo)。一個個鮮活的人物，一個個感人肺腑的故事，鑄就了我園 “80 后 ” 教師的職業(yè)精神。有效地解讀他們，了解他們的內(nèi)在需求，激發(fā)他們的工作動力，一直是我的工作重點(diǎn)。剛開始，那個學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。 摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照顧他的日常生活。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。 馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn) 30 多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。還經(jīng)常安排一些力所能 及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。面對的需要關(guān)愛的孩子。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到 “ 獻(xiàn)身教育，無悔今生 ” 。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。從這一系列的活動 當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來 ，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！ ” 我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。 今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不 由得哭了起來。 本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題 。家長們身處 “ 芳香 ” 之中，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。 醫(yī)生著急地說： “ 這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得及時，不然后果不敢想象 !” 醫(yī)生還不無責(zé)怪地說： “ 下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不小心會把你手咬斷的 39。 為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。一遍不會，講兩遍 .三遍 ?? 直到會為止。 還從生活上多照顧、多幫助，給予 “ 厚愛 ” 。 一直以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)