新課標(biāo)人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。 本冊(cè)教材從兒童生活實(shí)際出發(fā)，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識(shí)字展示活動(dòng)。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字的思路。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。使用音序查 字法查字典以競(jìng)賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺(tái)中。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)別人，也可以用拼 音或圖畫(huà)代替，還可以話配圖 ?? 總之，要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求： (一 )漢語(yǔ)拼音 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 建立在鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)之上的 “ 會(huì)學(xué) ”。 本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排寫(xiě)話，但可作必要的引導(dǎo)，使孩子有話想寫(xiě)，樂(lè)于寫(xiě)。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。交流之后，還可以組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓大家分享識(shí)字成果，如，舉辦 “ 超市 ” 、 “ 我當(dāng)小導(dǎo)游 ” 、 “ 逛家電商場(chǎng) ” 等等識(shí)字活動(dòng)。 以識(shí)字的展示為例，這種安排，溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。 “ 口語(yǔ)交際 ” —— 教 材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說(shuō)，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對(duì)課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟、自得的。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。 新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，一年級(jí)如何制定語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃呢 ?下面是收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。 正因?yàn)樽R(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的
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