【正文】 習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 品嘗月餅。 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會(huì)讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。 活動(dòng)過程： 全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。 等晾干后，在 水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái) 活 動(dòng)三 .學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。 活動(dòng)： (一 ).奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。 ：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 二、活動(dòng)時(shí)間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點(diǎn)整 三、活動(dòng)目標(biāo) ，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。 流程二：中秋知識(shí)問答小比拼 有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來個(gè) “ 中秋知識(shí)問答小比拼 ” ?(B) A 月餅節(jié) B 團(tuán)圓節(jié) C 故鄉(xiāng)節(jié) D 詩人節(jié) ?(A) A 仲秋 B 月夕 C 秋節(jié) D 追月節(jié) ?(A) A 唐 B 宋 C 元 D 明 ?(A) A 祭奉月神的祭品 B 饋贈(zèng)親友的禮物 C 節(jié)日食品 D 地方小吃 5.“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ” 是誰的佳作 ?(A) A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易 ，吳剛伐的是什么樹 ?(B) A 槐樹 B 桂樹 C 柳樹 D 楊樹 ?(D) A 嫦娥奔月 B 吳剛伐桂 C 玉兔搗藥 D 迎濤神說 很盛行，在 (B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 11 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。 結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享 食物等。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌 發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。 (2)、我當(dāng)小向?qū)А? 師生談話：剛才我們唱了 (爺爺為我打月餅 )的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎 ?(吃過 )哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ?里面都有些什么 ?(冰糖、紅綠絲、花生米 )等。 教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?(發(fā)給幼兒每人一份，先 讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛同行 ” 親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠 音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 感恩的心，感謝有你 ! 請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。 、表現(xiàn)。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等 活動(dòng)過程：一、教師介紹活動(dòng)的意義 秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮 。 自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中， 毛豆枝子亂哄哄。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ，作畫工具 。 。然后相互介紹和欣賞。 (三 )幼兒操作： 重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎 ?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )導(dǎo)入活動(dòng) 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。 小白兔白又白，你從月宮走下來。 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。 獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng) 三、水果拼盤比 賽 教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng) 四、評(píng)選與品嘗活動(dòng) 頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。 活動(dòng)過程： ： “ 有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀 。感恩，會(huì)使生活充滿希望 !因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 活動(dòng)流程： 一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》 小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么 ?(月餅 )現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》 二、播放視頻 :神話故事《嫦娥奔月》 小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎 ?(嫦娥 )中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》 三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》 知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩 ?請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》 四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具，問：看看這是什么 ?(月亮 )請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选? 五、親子猜燈謎 傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。 結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 15 活動(dòng)時(shí)間： 20年 月 日 (星期六 ) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳 活動(dòng)目的： 通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅 活動(dòng)目標(biāo) : 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 )(2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。 (3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。 二、欣賞故事聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 活動(dòng)過程： 慶典活動(dòng) (幼兒主持活動(dòng) )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。感恩，會(huì)是心境變得平和 。 家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時(shí)用 ) 故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊，你又長(zhǎng)胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說： “ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 流程五：月餅展示 故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 9 中秋佳節(jié)來臨，這一天，我 幼兒園為迎接這樣一個(gè)大好節(jié)日的到來，準(zhǔn)備了以 “ ” 為主題的中秋節(jié)活動(dòng)。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜 。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。燈泡、皮球 (大、小各一個(gè) )。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 (一家人圍坐在一起吃月 餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 ) 制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。 討論 “ 中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂 ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂 ” 、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上 “20__ 年中秋節(jié)快樂 ” 。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。 幼兒園的中秋節(jié)方