【正文】 知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋意見表等。 (5)課堂教學觀察報告 1 篇 。經(jīng)研究，決定于 __年 5 月 11 日至 15 日對我園所有年級開展校級公開課活動。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。中班 25— 30 分鐘 。 每位授課教師按指定時間上課，教學內(nèi)容根據(jù)本備課組教學計劃確定。 以教研組及組室為單位，申報節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事跡。 德育、少先隊： 開展 “ 師恩情深，感謝有您 !” 教師節(jié)感恩系列活動。 ) (三 )暢想 ___夢 (9 月 10 日 —— 9 月 20 日 ) 以第 29 個教師節(jié)為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情 。 一、目標任務 針對職業(yè)院校教師 “ 雙師 ” 素質(zhì)亟待提升、教師培訓針對 性和實效性不強等突出問題，分層分類組織職業(yè)院校不同基礎(chǔ)水平、不同專業(yè)類別、不同技能等級的教師參加示范培訓，探索職業(yè)院校教師專業(yè)技能分級培訓模式 。培訓重點包括專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計與開發(fā)、團隊組織與引導、應用技術(shù)研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內(nèi)容。項目承擔單位遴選確定若干名本單位對應專業(yè)的教學名師擔任導師，采取 “ 師帶徒 ” 、 “ 一對一 ”模式進行為期不少于 8 周 (320 學時 )的跟崗訪學。重在指導教師將培訓所學和成果運用于教育教學實踐，將教研和培訓有機結(jié)合，采用先進教學理念，創(chuàng)新教學方法，改進教學行為，更新課程內(nèi)容，總結(jié)提煉個性化、 特色化教學模式，指導教師開展備課、說課、磨課及真實課堂教學訓練，形成一批教研科研論文、教案等生成性成果。 遴選確定項目承擔單位。 考核 與評價。開設(shè)適應教師培訓需求、針對教師能力短板的培訓模塊和課程，大力推行自主選學、分班培訓，做到按需施訓。項目承擔單位必須具有一定數(shù)量且簽署合作協(xié)議的企業(yè)伙伴，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)協(xié)同申報項目。網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容要納入結(jié)業(yè)考核范圍，記錄培訓學時 (學分 )，確保真學、有效。 做好師傅的本職工作。 四、培養(yǎng)措施 根據(jù) “ 注重能力、講求實效、主動發(fā)展、形成特色 ” 的原則安排培養(yǎng)計劃。 正確規(guī)范地書寫 11 個生字。 (相互認讀 ) 教師指讀生字。 完成文后詞語填空的練習。本次活動設(shè)最佳組織獎 (評選范圍：教研組、組室 )、最佳創(chuàng)意獎 (評選范圍 ：組室、教研組或個人 )、最佳表演獎 (個人 )若干。 、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。 ，激發(fā)教育學生熱愛學習、熱愛生活，擁有 美麗少年夢。中高 19 人，中一級教師 59 人，占專業(yè)技術(shù)人員 58%。 五、教養(yǎng)措施 校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。 二是強調(diào)團隊學習并發(fā)揮共同體作用 。 創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點，創(chuàng)新點的數(shù)量和新穎度。 (第二周周三評比 ) “ 我最想對老師說的一句話 ” 活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，還可以制作成 “ 心心卡 ” 親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠。 三、組織領(lǐng)導 組 長： 副組長： 成 員： 四、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求 (一 )參加公開課活動范圍 全體小學部主副課教師 參與公開課活動的科目：語文、數(shù)學、母語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。 “ 全方位公開課 ” 活動是我校加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分?；顒舆^程中，要認真總結(jié)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學改革的步伐，大力推進素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。 五、遴選原則 (一 )競爭擇優(yōu)。 (五 )公平公正。 。 ：市、縣 (市、區(qū) )級骨干教師、學科帶頭人，長期在農(nóng)村學校、薄弱學校工作的教師。地級市教育局組織評審組對下轄各縣 (市、區(qū) )報送的推薦人選按照條件進行初選，經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。 ，如相機等 四、活動過程 (一 )搜集準備階段 ，如 “ 教師節(jié)的由來 ” 、 “ 教師節(jié)的習俗 ” 、 “ 教師節(jié)的詩歌 ” 、 “ 做一做 ‘ 教師 ’” 、 “ 教師大學燈 ” 、 “ 教師燈謎會 ” 等，對活動提出自己的設(shè)想。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取 教訓，調(diào)整方法。相關(guān)圖片 等。 “ 學高為師，身正為范 ” ，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。 (4)規(guī)定青年教師每學期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。 (5)習題選編及命題判卷 。 建立青年教師 “ 成長檔案 ” ，包括： (1)指導導師的聽課筆記、評課紀錄。 (3)每一學年 ，由教務處、政教處等部門組織對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學生座談調(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。 遠程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。 無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。 觀課中教師要遵 守時間，不遲到，不早退 。 執(zhí)教課題由執(zhí)教 老師自選。 ⑴ 、學習理解掌握課程標準 (8 學時 )。通過了解自身所處的教育環(huán)境，掌握為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才所需的關(guān)于本地區(qū)的基本知識，減少工作中的盲目性，從本地區(qū)的實 際出發(fā)，有針對性地、創(chuàng)造性開展工作，促進本地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。20 節(jié)聽課記錄 。 教育教學管理 有理論學習筆記 。 新任教師還要參加 20__年 — 20__年組織的教師各項培訓，經(jīng)考試、考核，成績合格者由教師進修校頒發(fā)《學分證書》。達到要求，為考核合格。在任職學校說課 2 課 。每位教師除了完成各門課程規(guī)定的學時外，具體考核如下： 教師職業(yè)道德、教育政策 法規(guī)、本地教育改革與發(fā)展專題三門課程 有學習計劃、學習筆記、學習心得或論文。 四、培訓具體內(nèi)容 師德教育 以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本地有關(guān)師德的具體范例為主要 學習內(nèi)容，促進新任教師鞏固專業(yè)思想，提高教育教學熱情，忠于黨和人民的教育事業(yè)。 二、培訓方式 堅持校本研訓為主、集中培訓為輔的原則，采取集中與分散、指導與自學、崗位培訓與教學實踐相結(jié)合的方式。中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。 在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。 參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術(shù)。 二、培訓內(nèi)容： 遠程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識 (認識有關(guān)硬件 )。 加強對青年教師的考核和評估 (1)教務處每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關(guān)評優(yōu)活動。包括： (1)班級工作的計劃和總結(jié)的書寫 (2)組織學生開班、團會 (3)詳細記錄與學生的一次談話 (4)組織學生進行課外活動 (5)組織學生進行早鍛煉 (6)組織學生進行社會實踐 創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功 (1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南?？?，并進行統(tǒng)一閱卷。指導導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括： (1)教學計劃的制定及總結(jié)的書寫 。 加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。老師和同學共同評價這次的活動。實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風情 。 ，能融入集體中，促進學生之間的友情。個人自 愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓項目申報表》，經(jīng)學校審核和公示無異議后上報所在縣 (市、區(qū) )教育局。 6 年以上 (兼職教師所兼任學科的教學時間 1 年以上 )，承擔過 1 次大循環(huán)或 2 次小循環(huán)教學。 教師應具有本科以上學歷，并具有相應教師資格 。 (三 )分 層指導。 二、績效目標 從 20__年起，分批次開展體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓工作，每批遴選中小學體育、音樂、美術(shù)骨干教師各約 1000 名。 要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。 教師需要按照學生的基本情況制作教案與幻燈片 公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。 以班為單位開展 “ 我當一日老師 ” 主題活動，同時邀請本班老師觀摩、指導并做出點評，增進老師和學生的相互理解。 三、活動內(nèi)容： 征集教師節(jié)祝福語。不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。 制定《校級骨干教師評選條件》開展校以上不同層次的骨干教師 評選，讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標，形成學校骨干教師梯隊。 四、培養(yǎng)目標 積極培養(yǎng)名特優(yōu)教師，三年內(nèi)爭取市級以上的教師人數(shù)達 30 名，區(qū)級以上達 8 名。 學校新進教師活動方案篇 9 一、指導思想 堅決貫徹國家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)規(guī)定，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不，努力開創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面 。 ) ，班級自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。 1000 字左右，本次評選一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。 學校新進教師活動方案篇 8 為認真貫徹落實黨的 大精神，積極響應 區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動的號召，推進我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感，凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，以便今后能全身心的投入教育事業(yè)中，大膽暢想教育夢，我校黨政領(lǐng)導決定于 2024 年教師節(jié)期間牽頭組織開展慶祝教師節(jié)系列活動。 b、畫出小王洙勤奮好學的語句。 看了課題，你有什么問題想要知道呀 ?(生答 ) 二、初讀課文，了解內(nèi)容。 學校新進教師活動方案篇 7 教學目標： 理解課文內(nèi)容，學習小王洙勤奮好學的好品質(zhì)，珍惜今天的學習機會。 每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應及時給出詳盡的導評，以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。 三、具體做法 在努力提高自身各項能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學年的個人成長提高計劃。項目承擔單位要針對教師教學中存在的實際問題，科學選擇培訓形式與方法，突出專家引領(lǐng)、主題研修、反思實踐、交流研討和成果展示，跟蹤指導教師將培訓所學知識與技能應用到實際教育教學活動中。突出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、職業(yè)教育改革創(chuàng)新、信息技術(shù)發(fā)展的要求，遴選開發(fā)具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。各項目