【正文】 動(dòng)方案篇 11 一、活動(dòng)主題：我愛我?guī)熚覑畚倚? 二、活動(dòng)目的：在第 32 個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并 通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。 二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意： 不大不小 。 成立 “ 骨干教師學(xué)習(xí)沙龍 ” 組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。骨干教師的自我發(fā)展意識不夠強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識和創(chuàng)新意識不強(qiáng)。 ，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。 (9 月 6 日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦?；蚴且?“ 凝聚正能量、暢想 夢 ” 為主題，談一下自己的想法。 (游戲中鞏固識字 )(學(xué)生指讀 ) (2)指導(dǎo)書寫 11 個(gè)生字。 (交流討論 ) 讀了課文你可以看 出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子 ?從文中哪些語句可以看出他的這些品質(zhì)和精神 ? a、畫出小王洙十分渴望讀書的語句。 板書。 總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。 幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并盡自己最大的努力幫助徒弟收集資料，籌建檔案。為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺 ，堅(jiān)持 以人為本，主動(dòng)發(fā)展 ” 的管理宗旨，特?cái)M定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃如下： 二、培養(yǎng)目標(biāo) 力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。 強(qiáng)化培訓(xùn)成果應(yīng)用。各省 (區(qū)、市 )、各項(xiàng)目承擔(dān)單位要 完善培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化培訓(xùn)課程方案，網(wǎng)絡(luò)研修和集中面授課程內(nèi)容要有效銜接，可選擇培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)定專項(xiàng)培訓(xùn)主題和模塊化課程?？冃гu價(jià)結(jié)果作為下一年度項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)認(rèn)定、動(dòng)態(tài)調(diào)整的依據(jù)。各省 (區(qū)、市 )教育行政部門通過項(xiàng)目信息化管理平臺進(jìn)行項(xiàng)目發(fā)布、注冊與報(bào)名、課程安排與教學(xué)、評教評學(xué)全過程管理。 跟崗培訓(xùn)。以專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為主，兼顧文化基礎(chǔ)課教師。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時(shí)比例不超過 30%。 二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式 (一 )培訓(xùn)內(nèi)容 設(shè)置師德教育必修模塊，宣講優(yōu)秀師德案例，著力培養(yǎng)造就 “ 四有 ” 好老師。 四、活動(dòng)要求 本次活動(dòng)要以創(chuàng)建 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想，突出 “ 凝聚正能量，暢想 ___夢 ” 的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟 ___師生逐夢之旅。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢想的新時(shí)代好 少年。申報(bào)截止時(shí)間： 8 月 30 日。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。 ，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與。 ，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。 (8)制作教學(xué)課件 1 份。實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)行。開展上公開課、分析評價(jià)公開課活動(dòng) 。 五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法 根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。提高骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語教師。 三、培訓(xùn)對象 政治素質(zhì)好，熱愛農(nóng)村教育，有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。從整體上把握中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練、進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開展互相聽、說、評課活動(dòng) 。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行 。 (7)校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1 份 。 二、活動(dòng)目標(biāo)： ，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。 ，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。 學(xué)校新進(jìn)教師活動(dòng)方案篇 3 為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn) “ 一人主備，全組集備修正 ” 的團(tuán)隊(duì)合作意識 。 教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng) (評選范圍：教研組、組室 )、最佳創(chuàng)意 獎(jiǎng) (評選范圍：組室、教研組或個(gè)人 )、最佳表演獎(jiǎng) (個(gè)人 )若干。 本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。 發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué) 生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有 ___美麗少年夢。建成一批職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和品牌專業(yè)，生成一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，有效促進(jìn)教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識更新、實(shí)踐技能和教學(xué)能力提升，著力培養(yǎng)一批領(lǐng)軍專業(yè)帶頭人、 “ 雙師型 ” 教學(xué)名師和拔尖青年教 師。面向在職業(yè)院校從事教學(xué)工作 5 年以上的專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，采取集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的方式，進(jìn)行不少于 4 周 (160 學(xué)時(shí) )的培訓(xùn)，可分階段。 (二 )培訓(xùn)形式 在教師培訓(xùn)需求調(diào)研和診斷的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師層次水平和專業(yè)類別確定培訓(xùn)項(xiàng)目類型和人數(shù)，采取集中面授、返崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、跟崗培訓(xùn)等不同方式相結(jié) 合，分層分類分級開展教師培訓(xùn)。設(shè)置工匠精神教育、 “ 雙創(chuàng) ” 教育、信息技術(shù)、教育教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識等網(wǎng)絡(luò)課程供教師學(xué)習(xí)，研修重在以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，通過專家引領(lǐng)、交流研討、成果展示，解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題。 培訓(xùn)實(shí)施與監(jiān)管。主要內(nèi)容包括管理制度建設(shè)、條件保障、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)物化成果、典型經(jīng)驗(yàn)和做法等。 優(yōu)化培訓(xùn)課程內(nèi)容。項(xiàng)目承擔(dān)單位之間要加強(qiáng)合作與交流，實(shí)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)、課程資源等共享共用。 學(xué)校新進(jìn)教師活動(dòng)方案篇 6 一、 指導(dǎo)思想 師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作 .作為地區(qū)級骨干教師我們，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。 每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。 努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇《窗外聽課的孩子》。 小組合作學(xué)習(xí)。 (1)認(rèn)讀生字。 教工團(tuán)支部： 組織青年團(tuán)員教師以 “ 我的老師 ” 為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會(huì)與感想。 (二 )聚焦亮點(diǎn) “ 凝聚正能量、暢想 夢 ” 為主題的教師 文藝匯演和表彰大會(huì)。 ，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。區(qū)級以上的骨干教師數(shù)量不足，區(qū)級骨干教師在全區(qū)的知名度不夠響，在區(qū)以上上公開課的幾率較低，缺乏市級以上骨干教師后備。 創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會(huì)的評價(jià)效果。 表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。 開展主題隊(duì)會(huì)，認(rèn)真思考 “ 什么才是送給老師的教師節(jié)禮物 ” 、 “ 如何回報(bào)老師的培育之恩 ” 。 骨干教師示范課。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。 一、主要內(nèi)容 在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感，提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平，進(jìn)一步提升其課外體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實(shí)踐能力，使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂、美術(shù)教 師的能力 。 (二 )師德為先。 六、培訓(xùn)對象遴選 (一 )培訓(xùn)對象基本條件 ，熱愛教育事業(yè)，長期工作在教學(xué)第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。能將學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)融合進(jìn)行教學(xué) 。每批各地推薦名額由省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍總量、學(xué)校數(shù)量、教師和校長隊(duì)伍建設(shè)整體情況確定。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。 五、活動(dòng)成果展示，交流分享 在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。 教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合 。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在 “ 敬業(yè)、愛崗 ” 上，更要塑造教師 健全的人格，以教師高尚的人格力量對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育， “ 潤物無聲勝有聲 ” ，才是教育的最高境界。 實(shí)施 “ 導(dǎo)師制 ” ，促 進(jìn)教師專業(yè)化成長。 在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。 (3)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。 學(xué)校新進(jìn)教師活動(dòng)方案篇 16 為了使全校教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 為了使本次培訓(xùn)能收到實(shí)效，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組長： ___ 副組長： ___、劉 ___ 教師： ___、 ___ 四、學(xué)習(xí)要求： 參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。要認(rèn)真做好記錄。 學(xué)校新進(jìn)教師活動(dòng)方案篇 18 一、培訓(xùn)對象與目的 培訓(xùn)對象： 0— 1 年教齡的教師：于翊、郭琳莎、王曉璐、高雪楠。 ⑶ 、教學(xué)觀摩研討 (8 學(xué)時(shí) )。 教材教法研究與實(shí)踐 學(xué)習(xí)任教學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究教法，重點(diǎn)是指導(dǎo)新任教師通過教學(xué)實(shí)踐掌握教學(xué)常規(guī)，了解課程計(jì)劃，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)分析教材、設(shè)計(jì)教案、備好課、上好達(dá)標(biāo)課。單元試題 1 份并有質(zhì)量分析 。教育教學(xué)管理總結(jié)