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初中家長會校長發(fā)言材料范文-文庫吧在線文庫

2025-09-04 16:22上一頁面

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【正文】 時進(jìn)餐,道路的硬化、塑膠體育場的鋪設(shè),校園、花園的綠化、美化,為師生營造了更和諧的學(xué)習(xí)和生 活環(huán)境。因此,借這個機(jī)會我想與各位探討幾點(diǎn)教育孩子的建議。 要與給孩子多溝通、多鼓勵,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。只有懂得感恩的人才會懂得付出,才會覺得自己有責(zé)任去回報社會,以此樹立遠(yuǎn)大志向,對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。我們把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。大家知道吧,亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。就是濃厚的 興趣和家人的支持使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。 與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩 !(增減效應(yīng):表揚(yáng)之后適當(dāng)?shù)呐u )自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,然后慢慢減弱,直到孩子形成了習(xí)慣。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實踐,結(jié)果必然會有所收獲。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找。這四個字聽起來,好象是詛咒自己。有家長認(rèn)為,孩子在校與同學(xué)發(fā) 生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實不然。 。 孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是一致的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。 在現(xiàn)代社會里,一方面,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師 在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。文化水平低的父母雖不一定能看得懂 孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。謝謝大家。學(xué)校管理模式方面表現(xiàn)為務(wù)實創(chuàng)新,有全局觀念,民主作風(fēng),行政干部作風(fēng)正,現(xiàn)象好,威望高, 責(zé)任強(qiáng)?;诖?,我們就應(yīng)該邀請家長積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,共同為孩子的發(fā)展多做一些努力。 (3)對學(xué)生而言:提高認(rèn)識,提升積極性,主動性, 尤其是培養(yǎng)提問的 `好習(xí)慣,訓(xùn)練與人交流,溝通,訓(xùn)練膽量 。 (務(wù)實之舉:陪讀 ) 點(diǎn)設(shè)想 (1)陪讀肯定有效,參與學(xué)生管理,我們認(rèn)為更有效,所以想學(xué)習(xí)蠡園中學(xué)模式,家長進(jìn)班看管學(xué)生自習(xí) (如果做的好,每位家長一次都不到 。三是實事求是講,學(xué)校財力有限,無法實現(xiàn)想做的一些有意義的工作。 尊敬的各位家長,我想與大家說的就是這些。運(yùn)河中學(xué)歷來重視教師的師德建設(shè)。本次活動將歷時數(shù)月,貫穿下半學(xué)期, 本次活動,我們堅持以學(xué)生為主體,以活動為載體,以制度為規(guī)范,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點(diǎn),以班集體建設(shè)為重點(diǎn),集中各種教育智慧和力量,師生互感互育,相信一定能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園。有的雖已不惑,但仍躊躇滿志意欲一展宏圖。 教育主要由學(xué)校這個專門機(jī)構(gòu)來實施,但家庭教育不能因此而削弱。 要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。那么,什么是家庭環(huán)境呢所謂家庭環(huán)境是指對學(xué)生 (子女 )成長目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會對孩子起到潛移默化的影響。灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長期教 育、熏陶,孩子健康的心理因素就會形成。 年 5 月爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,得到專家組高度評價,并順利通過驗收。課間能做到不追逐打鬧,保持安靜 。 對照上級辦學(xué)規(guī)范的要求,我們還有一些地方不符合,有的地方還在打擦邊球,我想大家都能理解,要支持學(xué)校。反之有的家長卻不聞不問,只顧自己工作、娛樂。事實上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。要通過老師了解自己小孩的實際情況,給他制定合理的目標(biāo)。 加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打電話給你,要主動打電話、到學(xué)校,詢問情況,有的家長甚至打電話還不能來。在座的 60 多位家長,你們的孩子是你們每個家庭的希望,也是學(xué)校的希望,他們都是有希望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的,可以說他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對象,我們要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。 二 .開學(xué)以來學(xué)生存在的問題: ,少部分同學(xué)盲目自大 、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題 ,要引起重視。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動力,增強(qiáng)抗病的免疫力。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到 “ 事半功倍 ” 的效果。只有這樣,他才能成為一個對社會有用的人,成為社會所必需的人,這樣便是實現(xiàn)了學(xué)生個體的社會化。 對孩子全面了解并不是一件容 易的事,不僅要對孩子在家的行為了如指掌,而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。有的家長雖然感到孩子 “ 學(xué)業(yè)無望 ” ,但 也希望他們學(xué)成一門手藝,掙錢當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長操心,有的家長則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們 (如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班,班主任是誰,更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況 ),而是 “ 氣不打一處來 ” ,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠惶誠恐,不知所措。沈陽同學(xué)被北京大學(xué)錄取 。幾十載弦歌不斷,幾十年薪火相傳。 引導(dǎo)全體學(xué)生開展 “ 青春 召開這次家 長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流,加強(qiáng)教師與家長之間的溝通,藉此更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況,以便教師能夠及時調(diào)整教育工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時也協(xié)助家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們共同的心愿。一旦營造出了氣氛我相信社會風(fēng)尚,慈善之風(fēng)會更興,會涌現(xiàn)出更多有心人,反過來也會促進(jìn)老板自身事業(yè)的更旺更發(fā)達(dá),學(xué)校將掛牌成立基金會,資金管理由自治委員會管理,每筆捐款公布情況,每次活動公布賬目等,當(dāng)然學(xué)校參與幫助,監(jiān)督。② 組織周日輔導(dǎo)工作 。要知道題是永遠(yuǎn)做不完的,而最經(jīng)典的東西在書本,原理通最重要,是根本 ),比如教師可以改教其他學(xué)科或教多學(xué)科,是精通各科,還是主要通過備課來教 (這里還有一個小點(diǎn)要注意,當(dāng)一個學(xué) 生會教,幫助其他學(xué)生時,他自己是有很大提高的,不能認(rèn)為是浪費(fèi)時間,要鼓勵,其中參觀杜朗口中學(xué)就是兵教兵,兵領(lǐng)兵,兵強(qiáng)兵 ),教師是真正指導(dǎo) (實際有些不大會教 ),結(jié)果出了巨大成績 (課改,中考效果 ),所以改革創(chuàng)新若建立在務(wù)實基礎(chǔ)上,一定會有所效益。 我覺得是好事,原因 (1)對家庭而言:不必請家教,減少成本,而且輔導(dǎo)學(xué)科更多,但需要家長花點(diǎn)時間。所謂發(fā)揮家校合育功能,也就是我們通常所說的家長學(xué)校辦的很成功。作為學(xué)校對本屆初三的目標(biāo)是中考綜合考評獲吳中區(qū)一等獎,總均分進(jìn)入?yún)侵袇^(qū)八強(qiáng)。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化, 中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
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