教科版科學(xué)三上誰流得更快一些教學(xué)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 慢 慢 慢 快 慢 慢 慢 慢 第 2次 水 快 快 快 快 快 快 快 快 快 快 油 慢 慢 慢 慢 慢 慢 慢 慢 慢 慢 然后觀察收集整理的數(shù)據(jù)， 學(xué)生初步形成了 “ 液體流動(dòng)的快慢受到黏度影響 ” 這一概念，但這樣概念是不是科學(xué)的呢？我們馬上安排了 “ 水、油和洗潔精三種液體流動(dòng)快慢的比較 ” 這一活動(dòng)。 在《誰流得更快一些》一課的教學(xué)中，我們具體從以下幾個(gè)方面 具體 體現(xiàn)： 誘發(fā)合理推測 水能流動(dòng)，油能流動(dòng)，其他的液體都會(huì)流動(dòng)，這是學(xué)生已具備的 。預(yù)設(shè)如下： （ 1）同一物體的表面上（這個(gè)在前面 統(tǒng)一用玻璃中已明確） （ 2）玻璃片上的液體要放在同樣的高度上 （ 3）同一傾斜的角度（可隨機(jī)故意演示 不同角度 傾斜） （ 4）液體的多少要相同 —— 怎么做到相同的液體 —— 引出滴管使用 （ 5）還有什么需要注意的問題嗎？ — — 多做幾次，保證實(shí)驗(yàn)的精確性 （教師隨機(jī)板書要點(diǎn)：同樣高度、同樣多的液體、同時(shí)流動(dòng)） 二、小組實(shí)驗(yàn)，做好觀察記錄 觀察記錄單，簡要說明實(shí)驗(yàn)要求 提問：請(qǐng)你們觀察流動(dòng)比賽記錄單，有什么發(fā)現(xiàn)？（記錄單上有預(yù)測有結(jié)果，要記錄好幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過討論學(xué)生就會(huì)明白記錄預(yù)測和結(jié)果的重要性以及重復(fù)實(shí)驗(yàn)的必要性。 《誰流得更快一些》教學(xué)案例 杜 萍 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)科學(xué)教科版教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元《水和空氣》第三課 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到液體黏度的影響。） 水和油流動(dòng)比賽記錄 第 小組 液體名稱 水
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