參賽教案：揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計1、教學(xué)課題揭開貨幣的神秘面紗2、課時1課時3、教材分析1.版本、章節(jié)：此課題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《思想政治》必修1（經(jīng)濟(jì)生活）中第一單元第一課第一框之問題。2.內(nèi)容分析：本課題內(nèi)容以貨幣作為研究對象，通過對商品這一歷史范疇的介紹，引

2025-04-16 22:31

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】本框是經(jīng)濟(jì)生活的起始課，所涉及的內(nèi)容比較抽象，而初進(jìn)高中的學(xué)生思維相對具體，據(jù)此，教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境、提供案例、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、綜合、抽象、概括，得出結(jié)論和原理，即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗去建構(gòu)新的知識。首先，提供的情境和案例要注意貼近生活，貼近學(xué)生，具體生動，具有趣味性和啟發(fā)性，為經(jīng)濟(jì)生活的后

2025-05-01 06:38

揭開貨幣的神秘面紗by余希望-資料下載頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)生活離不開錢-?錢是怎么來的呢?是歷來就有?是天神創(chuàng)造?還是……錢在經(jīng)濟(jì)生活中有什么作用?有錢能干啥?第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗◎湖南平江二中余希望(2022年8月）一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動產(chǎn)品②特征：a、是勞動產(chǎn)品

2025-04-29 07:50

揭開貨幣的神秘面紗高一政治李紅芹-資料下載頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)生活致同學(xué)們?1經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象無處不在，從本質(zhì)上說每一個人都是一個“經(jīng)濟(jì)人”?2物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)?3經(jīng)濟(jì)的含義是：在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等活動，以及在這些活動中形成的人與人之間的關(guān)系。揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不

2025-01-14 02:22

20xx-揭開貨幣神秘的面紗1-資料下載頁

【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?重點(diǎn)知識：貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能?思考一：玫瑰花是不是商品？(創(chuàng)新設(shè)計P1知識梳理）100朵玫瑰：（1）20朵留著自己看，是商品嗎？（2）20朵送了

2025-08-04 07:33

揭開貨幣的神秘面紗紙幣與電子貨幣-資料下載頁

【摘要】03《揭開貨幣的神秘面紗》——紙幣足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣紙幣由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價值符號。磨損的鑄幣【重點(diǎn)講解】1、紙幣代表了一國的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和政府信用，但并不意味著國家能夠決定A．紙幣的發(fā)行量B．紙幣實(shí)際購買

2024-12-28 21:33

揭開貨幣的神秘面紗(教師版)-資料下載頁

【摘要】第一單元第一課第1框檢測練習(xí)1．下列對從互聯(lián)網(wǎng)上下載的有償信息認(rèn)識正確的是()A．是商品，因為它有使用價值B．是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換C．不是商品，因為它是無形的服務(wù)D．不是商品，因為它雖然有價格但不是勞動產(chǎn)品[答案]BX|k|B|1.c|O|m[解析]商品是用于交換的勞

2025-01-06 05:49

揭開貨幣的神秘面紗——貨幣的基本職能-資料下載頁

【摘要】揭開貨幣神秘的面紗揭開貨幣的古老而現(xiàn)代、有形而無形的神秘面紗，展示貨幣產(chǎn)生、演化、發(fā)展的歷程。探究一：什么是商品？在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。?上述不同種類的商品有什么共同特征？?母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？

2025-05-15 05:56

11揭開貨幣的神秘面紗2-資料下載頁

【摘要】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一目：貨幣的本質(zhì)你春秋戰(zhàn)國時期，貨幣以刀、布、圓錢、蟻鼻錢(又稱鬼臉錢)等為主。秦始皇時期統(tǒng)一的貨幣有兩種，黃金是上幣，銅質(zhì)圓錢是下幣，用半兩作單位，即“半兩錢”，就是圓形方孔銅錢。明朝時期的貨幣思考：你知道這些貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？

2024-11-16 21:17

揭開貨幣的神秘面紗練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《揭開貨幣的神秘面紗》練習(xí)題1、“商品—貨幣—商品”，這個公式說明（）①在商品流通中貨幣充當(dāng)商品交換的媒介?②買賣兩種行為在同一空間和時間進(jìn)行?③貨幣具有流通手段的職能?④貨幣具有價值尺度的職能A．①②???B．③④???C．①③???D．②④

2025-03-25 02:40

揭開貨幣的神秘面紗—貨幣的基本職能-資料下載頁

【摘要】（二）貨幣的基本職能=復(fù)習(xí)思考：“金銀天然就是貨幣?！边@種說法對嗎？馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀?！痹跊]有成為貨幣之前，金銀是眾多商品中的一種。只是在金銀固定地充當(dāng)一般等價物的時候，才是貨幣。因為金銀具備了體積小、價值大、易于分割、便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)，所以金銀最適宜做貨幣，貨幣天然就是金銀。因此“金銀天然就是貨幣”的說法是

2025-04-29 07:50

[政史地]11揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【摘要】第一框揭開貨幣的神秘面紗第一課神奇的貨幣金錢不是萬能的，但沒有金錢萬萬不能1）你正在使用的圓珠筆商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（一）商品1、含義物品勞動產(chǎn)品商品2）自然界中的陽光、空氣①勞動產(chǎn)品②用于交換：等待交換或正在交換3）你媽媽織給你的毛衣一、貨幣

2025-03-22 06:49

揭開貨幣的神秘面紗之貨幣的職能、紙幣-資料下載頁

【摘要】貨幣的職能貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)，指貨幣在人民的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。1、貨幣的基本職能貨幣從產(chǎn)生時起，就具有的職能。時間：6:40地點(diǎn):嘉興xxx學(xué)校食堂。叫賣聲一片。。。。。。一個人在賣早飯，種類很多，不斷有人來問價，他需不斷地回答，雞蛋5毛一個，包子1毛一個。。。。。最后

2025-04-30 02:39

[政史地]揭開貨幣的神秘面紗課件-資料下載頁

【摘要】第一框:揭開貨幣的神秘面紗我們在日常生活中，離不開商品。農(nóng)貿(mào)市場上的糧食、蔬菜、水果，超市里的油、鹽、醬、醋，商場中的服裝、鞋帽等，都是商品。請問：1、上述不同種類的商品有什么共同特征？2、母親親手為你織的毛衣是不是商品？探究活動一：一、商品?1、商品的概念：用于交換的勞動產(chǎn)品。

2024-12-08 00:17

經(jīng)濟(jì)生活：11揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

【摘要】第一課《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計全章概述本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識。讓學(xué)生通過感受生活提高認(rèn)識、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)和領(lǐng)會政治學(xué)研究問題的思想和方法，這對今后的學(xué)習(xí)是十分重要和有益的。本章可分為2個

2024-12-05 11:11

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word學(xué)案(完整版)

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新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word學(xué)案(專業(yè)版)

新人教版政治必修1揭開貨幣的神秘面紗word學(xué)案(留存版)