蘇教版五年級(jí)下冊(cè)春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 1．自由讀第一小節(jié)，想想哪句話是全詩(shī)的詩(shī)眼？它表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的決心？ 2．想象向荒山野嶺進(jìn)軍的畫面，感受少先隊(duì)員參加植樹(shù)造林的豪情。 第六板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)。 第六板塊：課后作業(yè) ★ 照樣子寫詞語(yǔ)： 叮叮當(dāng)當(dāng) —— 嘩嘩流淌 —— 棵棵樹(shù)苗 —— ★★摘錄 10個(gè)描寫春景的成語(yǔ)，3句描寫春景的詩(shī)句。 教學(xué) 資源 相關(guān)材料： 3月 12日為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。 3．學(xué)習(xí)時(shí)間： 5 分鐘。 【復(fù)習(xí)反饋、確定目標(biāo)】 第一板塊：整體感知（ 5分鐘） 1．上節(jié)課，我們找到了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是 —— “荒山野嶺”，一個(gè)是 —— “青山碧嶺”。 （固沙的“尖兵”、抗鹽堿的“勇士”、大氣的“清潔工”、凈化污水的“能手”、噪聲“消音器”、天氣“預(yù)報(bào)員”??） 5．齊背三至七自然段。小鳥又是搭窩又是筑巢；松鼠、小兔、小猴在綠色的大傘下，茂密的樹(shù)叢中快樂(lè)地玩耍。 第三板塊：學(xué)習(xí) 第二自然段（ 5分鐘） 1．從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰(shuí)的功勞？一起讀第二自然段。 1．荒山在我們手中變得那么美好，請(qǐng)你想象這美好的景象，說(shuō)一段話，可以用上下列詞語(yǔ)，要注意語(yǔ)言的條理性。 3． 荒山在我們手中變得那么美好，請(qǐng)你想象這美好的景 象，寫一段話，可以用上下列詞語(yǔ)，要注意語(yǔ)言的條理性。 3． 荒山在我們手中變得那么美好，請(qǐng)你想象這美好的景象，寫一段話，可以用上下列詞語(yǔ)，要注意語(yǔ)言的條理性。 3． 齊讀課文。 3．有了綠意點(diǎn)綴后的地球家園又是那么神采奕奕，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動(dòng)物們提供了一個(gè)快樂(lè)的天堂。） 4．學(xué)生讀文。 （ 4）小鳥、松鼠、小兔、小猴 讀一讀“渾濁” —— “碧波”，“咆哮” —— “輕撫”兩組詞，說(shuō)說(shuō)感受。 （ 3）群山起伏像波濤一樣上下翻涌。 想象一下“荒山野嶺“、“青山碧嶺”會(huì)是怎樣的一幅畫面？ 3．查找植樹(shù)節(jié)的相關(guān)資料。 3．通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的壯志豪情。不過(guò)，這首詩(shī)歌首尾不完全一樣，你找到了什么不同點(diǎn)了嗎？ 4．一個(gè)是荒山野嶺，一個(gè)是青山碧嶺，如果我要用不同顏色的筆來(lái)寫這兩個(gè)詞，你們建議我分別用什么顏色，為什么？ （討論板書） 【活動(dòng)導(dǎo)學(xué)、精講點(diǎn)撥】 第四板塊：品味第一自然段 1．教師觀察學(xué)生學(xué)習(xí)，思考導(dǎo)學(xué)策略。 這句話表達(dá)了少先隊(duì)員要讓荒山野嶺變成青山碧嶺的決心。 第三板塊：理清層次（ 5分鐘） 1．分組讀首尾兩個(gè)自然段，找出特點(diǎn)。 【預(yù)習(xí)反饋、確定目標(biāo)】 第一板塊：談話導(dǎo)入，激情激趣 1．冬天過(guò)去，春天就會(huì)到來(lái)。 第二板塊：預(yù)習(xí)展示（ 15 分鐘） 1．學(xué)生讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。我 們不妨讓孩子們做起來(lái)，讓其享受其中的快樂(lè)、真正從行動(dòng)中感受懂得道理！比如：我們可以讓學(xué)生查閱資料，再結(jié)合校園或周圍的花草樹(shù)木去發(fā)現(xiàn)
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