蘇教版五年級下冊春光染綠我們雙腳教學設計1-文庫吧在線文庫
【正文】 1．自由讀第一小節(jié)，想想哪句話是全詩的詩眼？它表達了少先隊員怎樣的決心？ 2．想象向荒山野嶺進軍的畫面，感受少先隊員參加植樹造林的豪情。 第六板塊：明確任務，完成作業(yè)。 第六板塊：課后作業(yè) ★ 照樣子寫詞語： 叮叮當當 —— 嘩嘩流淌 —— 棵棵樹苗 —— ★★摘錄 10個描寫春景的成語，3句描寫春景的詩句。 教學 資源 相關材料： 3月 12日為中國植樹節(jié)。 3．學習時間： 5 分鐘。 【復習反饋、確定目標】 第一板塊：整體感知（ 5分鐘） 1．上節(jié)課，我們找到了兩個關鍵詞，一個是 —— “荒山野嶺”，一個是 —— “青山碧嶺”。 （固沙的“尖兵”、抗鹽堿的“勇士”、大氣的“清潔工”、凈化污水的“能手”、噪聲“消音器”、天氣“預報員”??） 5．齊背三至七自然段。小鳥又是搭窩又是筑巢；松鼠、小兔、小猴在綠色的大傘下，茂密的樹叢中快樂地玩耍。 第三板塊：學習 第二自然段（ 5分鐘） 1．從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰的功勞？一起讀第二自然段。 1．荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景象，說一段話，可以用上下列詞語，要注意語言的條理性。 3． 荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景 象，寫一段話，可以用上下列詞語，要注意語言的條理性。 3． 荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景象，寫一段話，可以用上下列詞語，要注意語言的條理性。 3． 齊讀課文。 3．有了綠意點綴后的地球家園又是那么神采奕奕，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動物們提供了一個快樂的天堂。） 4．學生讀文。 （ 4）小鳥、松鼠、小兔、小猴 讀一讀“渾濁” —— “碧波”，“咆哮” —— “輕撫”兩組詞，說說感受。 （ 3）群山起伏像波濤一樣上下翻涌。 想象一下“荒山野嶺“、“青山碧嶺”會是怎樣的一幅畫面？ 3．查找植樹節(jié)的相關資料。 3．通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。不過，這首詩歌首尾不完全一樣，你找到了什么不同點了嗎？ 4．一個是荒山野嶺，一個是青山碧嶺，如果我要用不同顏色的筆來寫這兩個詞，你們建議我分別用什么顏色，為什么？ （討論板書） 【活動導學、精講點撥】 第四板塊：品味第一自然段 1．教師觀察學生學習，思考導學策略。 這句話表達了少先隊員要讓荒山野嶺變成青山碧嶺的決心。 第三板塊：理清層次（ 5分鐘） 1．分組讀首尾兩個自然段，找出特點。 【預習反饋、確定目標】 第一板塊：談話導入，激情激趣 1．冬天過去，春天就會到來。 第二板塊：預習展示（ 15 分鐘） 1．學生讀詞語，讀準字音。我 們不妨讓孩子們做起來，讓其享受其中的快樂、真正從行動中感受懂得道理！比如：我們可以讓學生查閱資料，再結合校園或周圍的花草樹木去發(fā)現(xiàn)
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