蘇教版選修鈴蘭花教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 完整性了?！拔姨栠罂?，把眼淚都哭干了，渾身仍哆嗦了好一陣，一直也平靜不下來”，可憐而絕望的“我”只能“揪著心”等待夜幕降臨，逃出“地獄”。這里將環(huán)境的陰森、神秘渲染到了極致，為文章主題的揭示作了一個很好的鋪墊。 “藏”“露”有致，匠心獨(dú)具。文章開頭對陰森、神秘環(huán)境的恣肆渲染，既為文章營造了整體上的氛圍，又激發(fā)出了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的可讀性。具體分析如下：文章開篇，作家先總體介紹“地獄”：那是一塊“怕人的、黑黢黢的洼地”。想把牲口停留在山坡上，可牲口又隱沒在洼地里，又只好“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的下去，不敢回頭看四周。 作者是如何描寫“我”的心理活動的？不斷戰(zhàn)勝恐懼，但并不是沒有恐懼。因?yàn)橛羞@份愛，母親的嘆息聲才會讓“我久久不能入眠”， 才會讓“我”“在半睡不醒的狀態(tài)之中，充滿了一種愜意而奇妙的責(zé)任感”，才會“恰似有一股神奇的力量使我又重新邁開步子，穿過地頭，徑直向‘地獄’走去”，才會使“我”“沉浸在幸福和無限喜悅之中，更顯得容光煥發(fā)”。但是現(xiàn)在已是黃昏，去那個晦暗之地似乎又顯得不切實(shí)際，故而留下了所謂的遺憾，母親也深深地嘆息。第二部分（ 522節(jié)），寫“我”第一次被派到“地獄”去放牧。 1941 年為斯洛文尼亞解放陣線的發(fā)起人之一 第二次世界大戰(zhàn)期間被關(guān)禁在納粹集中營 戰(zhàn)后當(dāng)選為南斯拉夫聯(lián)邦國民議會議員和斯洛文尼亞人民共和國人民教育委員會主席。 二、作者介紹 應(yīng)該簡潔一點(diǎn)，不宜繁，下面僅供參考。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文所體現(xiàn)出來的情感。曾
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