蘇教版音樂四年級下冊青山綠水教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 過程： 一、 欣賞“少先隊員植樹歌” 聽音樂進教室“少先隊員植樹歌”，跟教師進行表演。 教學重點：用輕快圓潤的聲音演唱《小鳥，請到 這里來》 教學難點：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的準確唱法。 師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認為歌曲可分幾部分？ 聽第一部分，情緒指導（熱情、愉快） 師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。 教學過程 ： 一、導入、激趣?！保ㄕ坡暎? 生 ：學生自主演唱。唱一唱、編一編、演一演。 動作提示： 1）采茶的不同位置、速度變化。 欣賞“水草舞” 教學過程： 一、師生問好 、發(fā)音練習 6 6 6 — ｜ 5 5 5 — ｜ 4 4 3 2 ｜ 1 — — ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 二、欣賞“水草舞” 同學們，上節(jié)課我們感受了“采茶舞曲”，今天請大家欣賞“水草舞”，這是一首福建民間音樂，是用什么樂曲演奏？ 三、導入： 你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？ 小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？ 你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？ 展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進 行交流。 進行聲部的合成，做到均衡、統(tǒng)一，聲部進行流暢，和諧。 拂：輕輕擦過。 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內(nèi)成員參予表演。 生 ：練習、糾正、鞏固。 （意圖：觀看本校學生的獲獎舞蹈節(jié)目，放松學生心情，增加親切感，激發(fā)表演
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