【正文】 ，閱讀面也廣了，見(jiàn)識(shí)多了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)跑學(xué)校和全縣同年級(jí)班級(jí)。后來(lái)，這位心理學(xué)家在同事（也是一位生物學(xué)家）的幫助下，發(fā)現(xiàn)決定媽媽們老得快還是慢，端粒長(zhǎng)還是短，根本原因取決于心理壓力。每一位當(dāng)媽媽的，都非常了不起，為了孩子，媽媽們可以承受各種壓力。帶孩子領(lǐng)略更多的人生百態(tài)，才懂得人生的意義對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)本就不同。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。 優(yōu)秀班干部：賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。 學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。 偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。每天你哪怕花 5 分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。作文扣分較多，得不到理想的成績(jī)。 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。讓孩子勤洗澡勤洗頭。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。 班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。首先有請(qǐng) s 同學(xué)發(fā)言。個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。 backgroundclip: initial。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。 班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。這就 好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。反之，在一個(gè) “ 小吵天天有，大吵三六九 ” 的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)交流發(fā)言稿（篇 7） 各位家長(zhǎng)朋友們： 大家晚上好 ! 因?yàn)槟愕暮⒆?、我的學(xué)生讓我們相識(shí)在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果 (課件 )，紅字部分是前幾周的平均得分。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。我相信，我們只要一起努力，一定會(huì)把我們的孩子教育好。 下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的 ?(葛書(shū)夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng) )，剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺(jué)性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。徐 __同學(xué)在班內(nèi)的 “ 責(zé)任田 ” 是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。 在此，我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部 (課件 )，班長(zhǎng)：葛 __，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟 __、郭 __，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗 __，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙 __，文藝班長(zhǎng)：王 __。殊不知，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)在感情上和你拉開(kāi)距離，孩子就會(huì)關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。因此，我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況， ze: initial。 backgroundattachment: initial。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活。 backgroundrepeat: initial。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。 backgroundattachment: initial。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。 我們平時(shí)在學(xué)校也天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離 你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。 backgroundrepeat: initial。我想，只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。 無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。老師期待他們的進(jìn)步。而最少的 18 分。； 第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采納的一些策略。 backgroundorigin: initial。他自己也會(huì)覺(jué)得輕松愉快，當(dāng)然，這只是我個(gè)人的拙見(jiàn)，相信在座的各位家長(zhǎng)朋友們都有自己因材施教的高招， 下來(lái)有時(shí)間向你們討教，學(xué)習(xí)。更應(yīng)該教會(huì)，跌倒時(shí)如何跌得從容而有尊嚴(yán)；受到傷害時(shí)，如何獲得內(nèi)心的平靜，如何才能頑強(qiáng)地自愈；沖突與分歧時(shí)，如何包容、退讓和堅(jiān)持。值得一提的是，端粒長(zhǎng)短，跟生命的長(zhǎng)度成正比。 二、為了孩子，請(qǐng)媽媽善待自己 美國(guó)一位心理學(xué)家長(zhǎng)期追蹤觀察一群媽媽，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，有些媽媽老得快，有些媽媽卻老得慢，即使那些媽媽同樣年齡大小。同時(shí)，我們牢記父母的責(zé)任，為女兒托起一片藍(lán)天?？傊?，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子 模仿最早、最多的形象。這種素質(zhì)是很重要的，她能做到這一點(diǎn)，我們感到很高興。校運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)詩(shī)歌朗誦會(huì)都有出色的表現(xiàn)。這樣做的結(jié)果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學(xué)習(xí)上的應(yīng)變能力。 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)交流發(fā)言稿（篇 1） ____年 X 月 X 日，對(duì)我們這一對(duì)平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因?yàn)槲覀兊膼?ài)女何至靜誕生了，這給我們帶來(lái)了無(wú)法形容的欣喜和忙碌。 針對(duì)小孩子學(xué)習(xí)上容易馬虎的特點(diǎn)，我們要求她從小學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真，要求她心要靜、坐要穩(wěn)、看要細(xì)、寫(xiě)要清、算要準(zhǔn)。寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來(lái) 天，這期間我們也很少打電話過(guò)問(wèn) ?？墒堑诙欤野l(fā)現(xiàn)，昨天晚上講的幾個(gè)思路，她一個(gè)也沒(méi)有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫(xiě)到深夜。我們?cè)诤⒆拥?