小學(xué)新班主任工作計(jì)劃最新5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 計(jì)劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。 班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。同時(shí)，由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為 中心，紀(jì)律觀念不強(qiáng)等現(xiàn)象。 抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展。 智育： 開展 “ 課前一分鐘見聞?wù)?” 活動。在過去的幾年中， 所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活 動。今年，我的班務(wù)工作主旨是：堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，創(chuàng)建 “ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助 ”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破 (即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo) )，讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人。 看聽鄒越的演講 “ 讓生活充滿愛 ” ，之后寫一篇文章，以班會為話題。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。 統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。 利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。尤其現(xiàn)在是六年級，面臨要告別小學(xué)階段升入初中，一定要抓緊抓好。 三、具體計(jì)劃： 加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 (2)搞好教室美化工作，設(shè)立獎(jiǎng)懲欄一個(gè)，對做好人好事的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng) ，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報(bào)道 。要相信自己的學(xué)生，給他們改正的機(jī)會，我想我是會有收獲的。所以，要組織好學(xué)生的文體活動，使學(xué)生煥發(fā)青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲。勞動委員，負(fù)責(zé)班上的清潔衛(wèi)生，勞動及大掃除。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。 樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。 組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 中午的休息的安排，課前一支歌。 檢查暑假作業(yè)， 發(fā)書，發(fā)本。 為了把 “ 班級循環(huán)管理日記 ” 的班級管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評、一月一大評。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。 鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。 四、工作措施 德育： 抓好班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上、奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍。 力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。這一類學(xué)生，由于成績偏差，自信心不足，自卑感強(qiáng)，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責(zé)，而要耐心寬容，并適時(shí)給與關(guān)懷激勵(lì)。我作為初三班主任，準(zhǔn)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時(shí)機(jī)
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