小學(xué)新班主任工作計劃最新5篇-全文預(yù)覽
【正文】 的責(zé)任沉甸甸的。 定期評選值日小衛(wèi)士。 在語文老師的大力倡導(dǎo)下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時準(zhǔn)確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。班級管理循環(huán)日記的實施增強了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。 小學(xué)新班主任工作計劃三： 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，我們又迎來了一個新的學(xué)期。 開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦會，詩歌朗誦會等活動。 班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范 ” ，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 加強對學(xué)生的，讓學(xué)生增強安全意識，懂得自我保護。 培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，發(fā)言積極，但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 小學(xué)新班主任工作計劃二： 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生 個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 對學(xué)生中的 “ 弱勢群體 ” 要多關(guān)懷激勵 隨著素質(zhì)教育的深化，上級教育單位對 “ 全科合格率 ” 越來越重視，所以，扶持學(xué)生中的 “ 弱勢群體 ”便成了班主任工作中的重點。因而，決不能因為班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的 “ 初始效應(yīng) ” 無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來，共同探討教育學(xué)生的，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，要讓學(xué)生有一種 “ 我有六個班主任 ” 的感覺。 五、學(xué)習(xí)管理方略 開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會。 統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。 總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 中午的休息的安排，課前一支歌。按學(xué)號寫。在實踐中增強責(zé)任感。 從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我 。 做到 “ 三別 ” 即 “ 向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 ”。 打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。 ，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。這就需要我的不懈努力了。班主任是學(xué)校對學(xué)生進行的中介和骨干 ,班主任工作管理是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容 ,激發(fā)班主任工作的自覺性和積極性十分重要。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。 ， 走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 布置教室，在黑板上寫出 “ 歡迎回家 ” 四個大字。由學(xué)生自己評比，培養(yǎng)學(xué)生能力。 從五個途徑認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我教育加強教育。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。 每日一句。
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