【正文】 學(xué)生的解題能力。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。而第 11 章和第 12 章是生物學(xué)內(nèi)容是社會討論和考試的熱點(diǎn)。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。 (5)、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出、馬上解決，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。 二、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題等能力。 要提高教學(xué)水平。 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 7 一、教材分析： 本組圍繞只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法這樣的主題編排了一課識字和四篇課文、還有一個(gè)語文園地。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時(shí)多觀察，遇事要開動腦筋想辦法 二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識團(tuán)、量、相、遇、及等字，學(xué)會誰、怕、跟、涼等字。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。因而學(xué)生差異較大并且明顯。 三、教育教育措施： 精心規(guī)劃導(dǎo)語，經(jīng)過生動的言語，憑借情感教育，激起學(xué)習(xí)愛好。 尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。 三、教學(xué)理念 立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出 “ 理解人與自然和諧發(fā)展的意義 ” 。 研究每個(gè)知識點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和本事。 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神。如有損失及時(shí)處理。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室保存。 實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀實(shí)驗(yàn)說明，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)等等。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的本事、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手本事。 充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便 利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。 落實(shí)《綱要》提出的具體課改目標(biāo)，尊重學(xué)生的主體性，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。 ,爭奪在期考中取得好成績。 對學(xué)生試驗(yàn)才能的要求，主要有： (1)正確運(yùn)用常用的東西和儀器，具有必定的試驗(yàn)操作才能。 (4)逐漸養(yǎng)成良好的日子與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的日子態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 學(xué)會觀察書中插圖中人物的動作、表情、神態(tài)。他和幾個(gè)小伙伴在花園里玩，一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。精心想象 工作計(jì)劃 導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生愛好 。 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 6 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教學(xué)方針，以 “ 教學(xué)為主、育人為本 ” 為原則，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι镉懈罨睦斫獠⑶页醪桨盐諏W(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問題。 (3)、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 二、學(xué)情分析 通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能， 對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。 (2)、組織優(yōu)秀論文、教學(xué) 設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評選，評選主題為：中學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué)。根據(jù)不同欄目采用不同的方法進(jìn) 行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。生物教師絕大部分是非生物專業(yè)的教師，故生物教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，要樹立 “ 用教材教 ” 的理念，領(lǐng)會教材的基本思想，清楚每單元的知識 內(nèi)容，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 生物教師要專職。具體通知待發(fā)。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。 在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。 備學(xué)生 1 深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí) 。 (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。 在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人類的活動更影響和改變著生物圈。 六、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 四、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃（通用 10 篇） 時(shí)間白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。 三、學(xué)生情況分析 八 (1)八 (2)班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時(shí)由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均分被拉下來了。 五、進(jìn)度安排 周次 授課內(nèi)容 12 生物的生殖和發(fā)育 35 生物的遺傳和變異 67 生物的進(jìn)化 89 傳染病和免疫 1011 復(fù)習(xí) 期中考試 1213 用藥和急救 1415 了解自己 增進(jìn)健康 1620 期末復(fù)習(xí)、期末考試 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 2 愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級 90 班生物教學(xué)工作，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期