20xx年秋季高一上學期班主任工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的 “ 厚愛 ” ，我們應(yīng)抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。 (二 )我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。 、學風。 第 2 周：主題班會《，伴我起航》由班長負責 。 第 8 周：如何看待學習壓力 (你問我答 )，由學習委員負責和主持 第 9 周：準備模塊考試。 第 18 周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié)。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中 ! 紅星中學高一 (13)班 胡習璋 2024 年秋季高一上學期班主任工作計劃 (二 ) 本著 對學生一生負責 的態(tài)度，認真地執(zhí)行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展。 充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》 ,并在日 常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 , 一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體 目標。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉(zhuǎn) (起碼要控制住 )，同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。 總體而言，今年高一 (4)班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。 ② 指 導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養(yǎng)他們良好的底蘊。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣 。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。 一個班級 ,要想有良好的班風 ,必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作 用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的 ,這樣就變被動的要求為主動的行為 ,有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。 三、工作措施 (一 )大力加強的高一學生的入學教育。對于班級而言也是一樣的。 第 13 周：主題班會《資源共享 —— 學習經(jīng) 驗交流會》，由學習委員負責和主持。 第 5 周：校運動會
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