【正文】 有良好的班風 ,必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作 用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的 ,這樣就變被動的要求為主動的行為 ,有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣 。 總體而言，今年高一 (4)班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。 充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》 ,并在日 常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 第 18 周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié)。 第 2 周：主題班會《，伴我起航》由班長負責 。 (二 )我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。 (四 )“ 勤督查 ” ：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。但是這畢竟是一段新地開始 ,從學校 ,家長 ,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長 ,正常的發(fā)展 ,不斷的超越自我 ,達到他們理想的境界。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平時的等等。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。 。 第 10 周：模塊考試。制定了 ____年高一上學期班級工作計劃如下： 一、班級現(xiàn)狀 本班共有學生 40 人，其中男生 31 人，女生 9 人。 (1)開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序 (2)班委分工明確，各負其責。 培養(yǎng)良好的學習習慣 學習習慣好的學生往往可以事半功倍。 ① 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的和良好的學習習慣。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力。 二、工作目標 以人為本 ,關(guān)注每一位學生的成長 ,創(chuàng)建一種 自信 ,合作 ,務(wù)實 ,奮進的班級氛圍 , 注重培養(yǎng)學生應以 學 為主 先學做人 ,再學成才 .建立一個積極向上的班集體 ,讓每個學生都