湘教版美術(shù)二下小泥人教案設(shè)計2課時-文庫吧在線文庫
【正文】 福。 掌握立體人物造型的方法和步驟，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體意識 五、教學(xué)難點： 掌握立體人物造型的方法和步驟，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體意識。頭可以似圓非圓，捏制時，根據(jù)個人主觀意愿進行恰當(dāng)?shù)目鋸堊冃?，使其有其個性特征。 《小泥人》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 祝玉秋 一、教材分析： 本課是在“捏泥動物”一課基礎(chǔ)之上運用已學(xué)過的制作立體泥動物的基本技法。 （ 1）知識與技能： 從泥塑整體出發(fā)，捏制過程可分為兩大部分，即頭和軀干。 四、教學(xué)重點： 認識、了解人物造型的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)。為了感謝和紀(jì)念他們，人們用泥捏出了他們，家家供奉，祈得安寧幸福的生活。 三 、深入了解 師：以上我們看到的在無錫惠山泥人中可以統(tǒng)稱為粗貨，那么反之當(dāng)然還有細貨，大家能對這個細貨進行一下猜測嗎？什么樣的是細貨呢？ 生：猜測，用手捏的等等 師：非常棒！有同學(xué)說到用手捏的，這是細貨的一大特點，從頭到腳都是民間師傅純手工捏制，包括了人物臉部的凹凸起伏，衣服褶皺，動作姿態(tài)等等，尤其是這個手，每根手指都是手工制作。 指名介紹、評價作品 引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動態(tài)、美化以及 小組的配合幾方面來說 欣賞遷移 五、 欣賞大師做的雕塑人物作為結(jié)束語 天津泥人張彩塑 江蘇惠山泥人 課堂練習(xí)：掌握立體人物造型的方法，捏幾個自己最喜歡而熟悉的人物形象 教學(xué)后記： 本課教學(xué)是學(xué)習(xí)陶藝人物的動態(tài)造型，因此如何使學(xué)生掌握人物造型的方法，應(yīng)通過多種形式讓學(xué)生嘗試，體驗。 第二節(jié) 一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 走進教室看一看 課件展示在教室里玩耍的小泥人圖象，提醒學(xué)生仔細觀察
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