小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。進(jìn)行分類活動(dòng)。 音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。 ，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒用心參與群眾活動(dòng)。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。 充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。并逐漸 培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。有禮貌地向老師問(wèn)早、再見 。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒 。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。2。2。 (三 )、社會(huì)領(lǐng)域 1。5。4。3。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查 ?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去 *式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合 作者和引導(dǎo)者。 (二 )鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施 ： 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)刻。 用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。 將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。具體措施如下： 根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼 兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比 較難融入群眾活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用 。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域 1。2。3。4。4。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。 小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。利用 “ 接送準(zhǔn)備 ” 向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。群眾上廁所、喝水 。 小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。 制訂各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。 這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 三、建家園聯(lián)系的橋梁。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。 ，認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。 4 以內(nèi)的排序潛質(zhì)。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。 ，了解其功能。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 (五 )、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合，讓孩子進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn) ??( 六 )、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷，導(dǎo)引幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。孩子們?nèi)砸詿o(wú)意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。我與家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作。孩子們的想像沒(méi)有預(yù)定目的， 受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大 ，想象比較被
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