小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題 。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑 。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。認(rèn)真填寫交 *本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。嚴(yán)格使用接送制度 。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地 方 。 但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但 是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水 平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào) ，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。 每?jī)芍芨鼡Q “ 家長(zhǎng)園地 ” 資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的資料對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 (四 )安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。 (三 )加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī) 。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn) 備。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子 們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健 康、自由、快樂地發(fā)展。但孩子還存在 動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì) 。 四、安全工作： 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒 (個(gè)性是較特殊的幼兒 )。利用 “ 家長(zhǎng)會(huì) ” 向家長(zhǎng)說保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。喜愛參加藝 術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果 。對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲 。能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感 。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 。能聽懂并會(huì)說普通話。能清楚的說出自己想說的事 。樂意與人交談，講話禮貌 。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 。身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快 。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 一、基本狀況分析：唯美的網(wǎng)名 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋 友，現(xiàn)有幼兒 60 名，其中男孩 31，女孩 29。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班 上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方 。嚴(yán)格使用接送制度 。
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