4就業(yè)局年度工作總結(jié)4篇-文庫吧在線文庫
【正文】 春雷副局長具體負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地、促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 、農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、青年勞動(dòng)者技能培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、品牌培訓(xùn)等 6 項(xiàng)民生工程的落實(shí)。大量年輕勞動(dòng)力務(wù)工外出，尤其是農(nóng)村，剩下的基本上是老、弱、幼、小，導(dǎo)致培訓(xùn)資源嚴(yán)重減少，每年省市下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)與實(shí)際自愿參訓(xùn)人數(shù)存在較大差距，完成任務(wù)難度較大，同時(shí)培訓(xùn)后就業(yè)率較低。 （二）小額信貸難。 （二）進(jìn)一 步強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)。一是大力組織異地轉(zhuǎn)移就業(yè)，加強(qiáng)與 10 個(gè)勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處和 25 個(gè)的信息溝通和工作配合，探索 “ 培訓(xùn) +輸出 +維權(quán) ” 的運(yùn)作模式，提高勞務(wù)輸出的組織化程度。建立高校畢業(yè)生信息登記臺(tái)賬，實(shí)行實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理，對(duì)我縣 2024 屆 1208 名高校畢業(yè)生逐一電話核實(shí)，準(zhǔn)確掌握其就業(yè)狀況、培訓(xùn)需求和就業(yè)愿望，鼓勵(lì)在外高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。鼓勵(lì)大學(xué)生不拘形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，及時(shí)兌現(xiàn)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。資金不足是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題，無抵押物，以及出于對(duì)擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)的考慮，大多數(shù)人不愿意提供擔(dān)保，致使創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生資金籌措壓力大。主要學(xué)習(xí)了黨章、黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列重要講話和中央、省、市委會(huì)議文件精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話，省委東明書記在落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì)議上的講話和《蒲開文同志在全縣庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)上的講話》等 。整治過程中，共發(fā)放征求意見表 100 份，歸納梳理共征求到意見 11條、建議 16 條。 二、存在的主要問題 總結(jié)和反思此次 “ 回頭看 ” 活動(dòng)，盡管取得了一些成績(jī)，但和上級(jí)要求和群眾期盼相比，在活動(dòng)的開展上還存在一些差距和不足： （一）學(xué)習(xí)教育需進(jìn)一步深化。繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，組織開展 好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流等活動(dòng)。 （二）中央、省委巡視督導(dǎo)組反饋問題整治情況?；顒?dòng)開展以來，共計(jì)對(duì)各股室進(jìn)行制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查 10 次，特別是在具體業(yè)務(wù)的經(jīng)辦過程中，要求嚴(yán)格按法律規(guī)定來辦，嚴(yán)格遵守《內(nèi)控制度》。歸納梳理，深刻剖析，形成書面材料。 （三）突出開展交流活動(dòng)。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實(shí)找準(zhǔn)方面還做得不夠，分析梳理不夠準(zhǔn)確，歸類不夠合理。 （三）落實(shí)整改責(zé)任。目前已開展集中學(xué)習(xí) 10 次；三是開展心得體會(huì)交流。 雖然創(chuàng)業(yè)成功并吸納 第 8 頁 共 14 頁 了失業(yè)人員或就業(yè)困難人員就業(yè)，但高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)尚處于起步階段，企業(yè)往往不愿意繳納職工社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，導(dǎo)致其不能享受創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策。我縣屬于國家級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，縣域內(nèi)入駐的大型企業(yè)較少，工資、福利待遇方面與中東部地區(qū)相比差距較大，大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后不愿意回到家鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，也造成了我縣 高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少。依托就業(yè)服務(wù)促進(jìn)中心，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。大力組織高校畢業(yè)生通過 8 個(gè)見習(xí)基地參加見習(xí)，引導(dǎo)參加 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極落實(shí)高校畢業(yè)生見習(xí)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，通過門戶網(wǎng)站、電視等媒體發(fā)布就業(yè)信息，提供就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等公共服務(wù)，幫助更多大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 第 5 頁 共 14 頁 將培訓(xùn)重點(diǎn)向白酒工業(yè)、機(jī)械制造、清潔能源、鄉(xiāng)村旅游、商貿(mào)服務(wù)等縣域產(chǎn)業(yè)所急需的管理類、技術(shù)類、服務(wù)類人才培訓(xùn)方面傾斜，推動(dòng)培訓(xùn)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良性互動(dòng)。 （三）回鄉(xiāng)大學(xué)生少。培訓(xùn)方式單一，其授教能力和水平難以讓參訓(xùn)者技能得到明顯提升，加上舉辦的多是一些短、簡(jiǎn)、快項(xiàng)目和專業(yè)，參訓(xùn)人員要真正掌握和學(xué)精一門技能存在難度。 （三）嚴(yán)格督查考核，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。 第 1 頁 共 14 頁 就業(yè)局年度工作總結(jié) 4 篇
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