【摘要】《線與角》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例了解直線、線段和射線；體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。2、知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，能畫(huà)指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30°、45°、60°、90°角。3、在從
2024-11-19 02:12
【摘要】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，探索并發(fā)現(xiàn)植樹(shù)問(wèn)題中植樹(shù)棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系，會(huì)用“植樹(shù)問(wèn)題”的思想和方法解答簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、探索并發(fā)現(xiàn)線段上的點(diǎn)數(shù)與線段條數(shù)之間的規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決類(lèi)似的數(shù)圖形的問(wèn)題。3、在借助直觀圖探索植樹(shù)問(wèn)題和數(shù)線段規(guī)律的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能清楚地表達(dá)白己的解題思路和方法，
2024-11-19 04:51
【摘要】《小數(shù)除法》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)
2024-11-28 19:37
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征，同學(xué)們要通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能夠判斷哪些數(shù)是3的倍數(shù)，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢？算珠的顆數(shù)算珠的顆數(shù)是不是3的倍數(shù)這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)5711486951798432
2024-12-13 17:10
【摘要】1/2《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問(wèn)題、解答問(wèn)題、總結(jié)解答植樹(shù)問(wèn)題一般方法的過(guò)程。2、了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹(shù)問(wèn)題的一般方法，能解答類(lèi)似的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、在用植樹(shù)問(wèn)題的思路和方法解答其他問(wèn)題的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議：◆一側(cè)植樹(shù)1
【摘要】《角的認(rèn)識(shí)和度量》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識(shí)角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)量方法比較兩個(gè)角大小的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào)“∠”，會(huì)讀、寫(xiě)角；能用量角器測(cè)量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測(cè)量工具的科學(xué)性。教學(xué)建議：◆角的表示方法1、讓學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)每幅
2024-11-28 19:27
【摘要】《角的認(rèn)識(shí)和度量》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)郝學(xué)禮教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第40～42頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識(shí)角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)量方法比較兩個(gè)角大小的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào)“∠”，會(huì)讀、寫(xiě)角；能用量角器測(cè)量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測(cè)量工具的科學(xué)性。
2024-11-19 07:35
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)2、3、5的倍數(shù)特征，同學(xué)們要掌握2、3、5的倍數(shù)各有什么特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)判斷哪些數(shù)能被2整除，哪些能被3整除，哪些能被5整除。123456789101112131
2024-12-12 23:29
【摘要】《知識(shí)與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆知識(shí)與技能第1題，考查學(xué)生對(duì)毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪些數(shù)學(xué)信息，再比較并回答問(wèn)題。學(xué)生可能有不同的比較方法，只要合理、結(jié)果正確就可以。答案：亮亮喝得多。第2題，考查學(xué)生關(guān)于大數(shù)的知識(shí)。其中，第（1）題包括讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，把大數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位
2024-11-19 15:47
【摘要】《解決問(wèn)題（課時(shí)2）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解答問(wèn)題并嘗試把分步算式改寫(xiě)成帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的過(guò)程。2、知道帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算，能解答乘除混合兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、知道同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆公文包問(wèn)題1
2024-11-28 14:13
【摘要】《解決問(wèn)題（課時(shí)3）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解決問(wèn)題并與他人交流自己算法的過(guò)程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過(guò)程中，能較好地理解他人的解題思路和方法。教學(xué)建議：◆生產(chǎn)電視機(jī)問(wèn)題1、教師口述問(wèn)題背景以及“3天生產(chǎn)1
2024-11-28 19:28
【摘要】《解決問(wèn)題》綜合習(xí)題1、計(jì)算。64×25÷8028×45÷21336÷24×13294÷（336÷8）35×27÷63
【摘要】《解決問(wèn)題》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷自主解決問(wèn)題、與他人交流算法，并嘗試把分步解答的算式改寫(xiě)成一個(gè)算式的過(guò)程，理解并掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算乘除混合的兩步運(yùn)算。2、能探索分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的有效方法，掌握解決問(wèn)題的一般方法，了解解決問(wèn)題方法的多樣性，能用自己喜歡的方法解答乘除兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、在解決乘除兩步
【摘要】《解決問(wèn)題》綜合習(xí)題1、直接寫(xiě)出得數(shù)。2、下列每組算式中，運(yùn)算順序一樣的畫(huà)“√”，不一樣的畫(huà)“×”。3、脫式計(jì)算。154÷22×2936×8÷16450÷50×6（128＋382）÷
【摘要】《角的分類(lèi)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在動(dòng)手折角、用活動(dòng)角作角的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)各種角以及它們之間的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關(guān)系。3、積極參與動(dòng)手操作活動(dòng)，獲得愉快的情感體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)平角、周角1、讓學(xué)生拿一張長(zhǎng)方形的紙，師生口述（1）的方法，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手折一折。
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