20xx春北師大版數(shù)學(xué)三下57有趣的推理word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)反思 這學(xué)期學(xué)校在數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“同課循環(huán)”的活動(dòng)， 4 月 7 日早上第二節(jié)課我在三一班教室開(kāi)展了第一節(jié) 公開(kāi)課。 在 “探索知識(shí)”的環(huán)節(jié)中，我利用學(xué)生熟悉的人物淘氣、笑笑和 奇思 作為情境的主角， 設(shè)計(jì)了生動(dòng)的問(wèn)題情景，并有意識(shí)的拉近問(wèn)題與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)，深入思考引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并在學(xué)生中解決問(wèn)題。然后，對(duì)學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際的例子讓學(xué)生快速、有效的掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。教師充滿魅力的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言能使學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高漲，學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)。 以上就是我對(duì)這節(jié)課的反思，深刻反思的背后是進(jìn)步，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會(huì)積極改正不足，實(shí)現(xiàn)心中的理想。課件不夠完善，應(yīng)讓課件隨著學(xué)生的思路而變化，而不是一成不變。 經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué) 生能很好地用推理的方法對(duì)生活中的一些事件加以判斷，并能清楚地把推理過(guò)程表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的邏輯推理能力。這環(huán)節(jié)學(xué)生能夠較為清晰的說(shuō)出推理 的過(guò)程，并激勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力探索，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功愉悅 。 我教學(xué)的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 好玩里的第二課時(shí)《有趣的推理 》。 師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？（推理）想想，學(xué)習(xí)了這個(gè)本領(lǐng)對(duì)你有什么作用？ 生：學(xué)會(huì)了能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，并判斷其結(jié)果。 （ 3）其他號(hào)位置的確定分析。（引出表格法） 教師在黑板上貼出表格，讓一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)推理的過(guò)程 邊在表格里打“√” 足球 航模 電腦 淘氣 √ 笑笑 √ 奇思 √ 評(píng)價(jià)：在這三種方法中，哪種方法更加清楚方便一些？ 情況復(fù)雜時(shí)，用表格來(lái)記錄信息，一目了然，還能幫助我們解決問(wèn)題 。
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